La Educación Del Siglo XXI

Introducción

En la actualidad se escuchan términos como “Gadgets” “Redes Sociales” “Teléfonos Inteligentes” “Vloggs” “Estrés” etc. Y la pregunta que surge es ¿la escuela primaria cómo está preparando a sus alumnos para enfrentar este mundo globalizado y con cambios permanentes y vertiginosos?

Es ahí entonces donde surgen términos como “Competencias para la Vida” “Transdisciplina” “Pensamiento Complejo” “Pensamiento Crítico” “Pilares de la Educación”.

En el siguiente escrito voy a tratar de explicar cómo se concibe la educación del siglo XXI teniendo como base los términos antes mencionados, de cuál es la importancia de las ciencias sociales y las humanidades, de cómo la escuela primaria ha evolucionado también en su forma de abordar este reto de insertar a sus alumnos en una sociedad cambiante y demandante de forma exitosa.

Ya no es posible que exista una desvinculación de lo que se enseña en la escuela y lo que el alumno vive en su contexto fuera de esta. Es por eso que ahora los docentes, directivos y padres de familia tienen que trabajar en forma conjunta si se quiere lograr que los alumnos, léase también hijos, puedan ser insertados en la sociedad de forma exitosa.

Para poder entender cuál es el propósito de la educación actual, primero se deberá aclarar algunos términos que se utilizan en el proceso de aprendizaje de los alumnos, tales conceptos son:

Competencias para la vida “Movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores- hacia la consecución de objetos concretos, son más que el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada” (Plan de estudios 2011 educación Básica)

Cabe aclarar que el solo hecho de tener los conocimientos y habilidades no significa ser competente, ya que se puede saber nombres y fechas de un evento histórico y no ser capaces de realizar un análisis de las causas y consecuencias del mismo, ni de las implicaciones que este evento tiene en el presente.

Transdisciplina Esta tesis se concibe como una visión del mundo que busca ubicar al hombre y a la humanidad en el centro de nuestra reflexión, y desarrollar una concepción integradora del conocimiento global.

Pensamiento complejo Capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real (Edgar Morín)

Estos dos términos me gustaría desarrollarlos con una analogía, mapas mentales, cuando una persona ve una fotografía comienza a crear un mapa mental, y la complejidad del mismo radica en las experiencias que esta persona tiene de la imagen que está viendo, es decir, pensemos en una fotografía de un viaje que realizó, no solo va a pensar en el paisaje, sino también en personas, comida, clima, sentimientos, olores, etc. La complejidad radica en que está imagen y este mapa mental se volverá más complejo porque ese viaje lo relacionará con otros viajes y así con otros recuerdos, volviendo su pensamiento Transdisciplinar y complejo.

Pensamiento crítico Consiste en analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana (Para mí,

...