Educación en el siglo xxi

Introducción

En el nuevo siglo tenemos posibilidades al alcance de la mano, que hace años se consideraban inalcanzables. Sin embargo diferentes problemáticas como la recesión económica, el incremento de las desigualdades sociales, los conflictos, entre otros, limitan los esfuerzos para desarrollar una educación universal de calidad.

La educación es un elemento fundamental que impulsa el desarrollo, es uno de los instrumentos más eficaces para reducir la pobreza, las enfermedades, la discriminación, la desigualdad y lograr estabilidad y paz, a pesar de estos considerables beneficios, la educación representa un desafío en la mayor parte del mundo.

Desarrollo

     Informes mundiales revelan que las posibilidades de educación han aumentado en las últimas décadas. Gracias a la preocupación internacional por impartir una educación fundamental que erradicara el analfabetismo, hoy en día cuatro de cada cinco adultos, poseen conocimientos básicos de lectura, aritmética, escritura y tecnología. Pese a estos notables avances aún se registran bajos niveles de aprendizajes en un gran porcentaje de la población y aún existen niños y niñas que no pueden tener acceso a la misma.  

     El sistema de educación de cada país está determinado por las políticas y la administración que este gestione, por tanto existen variantes en el modelo educativo de cada nación.

     En los países en que la educación es considerada como una prioridad, el éxito de esta es mayormente evidente. Tal es el caso de varios países europeos (Finlandia, Corea del Sur, Japón, Holanda, Singapur, Reino Unido, Rusia y Estonia) caracterizados por brindar una educación de calidad, asequible, tecnológica y social, a todos y cada uno de sus estudiantes. Aspectos como la inversión en capacitación de maestros, las horas de estudio, las metodologías de enseñanzas innovadoras, fomentan las habilidades necesarias para el siglo XXI. En el otro extremo encontramos a varios países de América Latina (Perú, Chile, Argentina, Brasil, Colombia) registrados con una baja medida de rendimiento escolar, cuyas deficiencias se registran en los informes realizados año a año sobre el tema; en estas poblaciones el desarrollo de la educación se ve obstaculizado por diferentes factores sociales, uno de ellos es la situación socioeconómica que está ligada con el rendimiento escolar.

     El cambio de los sistemas educativos, está ligado a la transformación que se ha producido gracias a los avances en ciencia y tecnología que han hecho que pasemos de ser una sociedad industrial, basada en la producción masiva de objetos a una sociedad de servicios y de información en la que el motor son las ideas y la creatividad. Por otra parte los nuevos descubrimientos en neurociencias han permitido conocer mejor como funciona nuestro cerebro, el  órgano encargado del aprendizaje, descubriendo que el ser humano no aprende repitiendo de memoria, sino haciendo. Por todo esto el sistema de educación está transformándose totalmente, integrando aprendizajes sociales y emocionales que permitan desarrollar y estimular en los estudiantes la creatividad, la pasión, la energía, el talento, el liderazgo de manera que les permita enfrentar el nuevo futuro.

     Nos encontramos ante una nueva forma de ver el tiempo. La globalización, la transformación cultural de los últimos 50 años, el dominio de la tecnología, la informática y sus aplicaciones, son la última tendencia de la sociedad actual y han cambiado la manera de pensar, sentir y actuar.

     Debido a los ya mencionados avances, se originaron cambios drásticos en el terreno

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