Lengua Española Adriana

ENSAYO

Se puede decir que en Finlandia buscan la igualdad de oportunidades, lo que no quiere decir que se les dé a todos lo mismo. Los profesores se esfuerzan desde los primeros años para que ningún niño se quede atrás; esto sucede en todos los colegios de Finlandia.

el sistema educativo finlandés es un sistema igualitario: la escolaridad es obligatoria de los 7 a los 16 años (los alumnos acuden a la escuela local). Es gratuita a tiempo completo para los estudiantes y esta gratuidad incluye la asistencia sanitaria y el comedor (con una comida diaria que debe cubrir alrededor de un tercio de las necesidades nutricionales diarias del alumno) para las escuelas primaria y secundaria

Los niños finlandeses entran a la escuela cuando cumplen 7 años, mucho más tarde que en resto del mundo. Están menos horas en clase, cada 45 minutos tienen recreo, les imponen menos deberes y las vacaciones de verano duran tres meses

Cada profesor tiene autonomía para enseñar el programa como le da la gana. Los profesores no son supervisados por ningún organismo ministerial. Dan 20 horas de clase a la semana, y preparan las clases con otras 20 horas semanales.

Los profesores no dividen a los alumnos entre más o menos listos. Los profesores se encargan de mejorar el rendimiento de los rezagados. Los profesores tienen toda la autoridad en clase. A los profesores no se les tutea. El alumno conoce muy bien cuáles son sus deberes. La relación entre el profesor y el alumno es cordial.

Los profesores finlandeses reconocen que gran parte del éxito de sus escuelas se debe a lo que pasa antes de que entren en la escuela. Al preescolar. En este caso, los maestros o las educadoras no tienen títulos universitarios y desde luego, no ganan lo que gana un profesor que ha pasado por la universidad.

Sin embargo que la educación prohibida nos presentan un vídeo para reflexionar que todos deberíamos ver “La educación prohibida” lo que dice es que los colegios se ha convertido en tablero dictando clase en el pleno siglo 21 y que ellos son los que dan la información y no buscan otro desarrollo que el desarrollo curricular se basan simplemente en los contenidos y no buscan ninguna otra forma para impartir el contenido el aprendizaje es preventivo y los sistemas educativos no cambian tan rápido como está cambiando la sociedad, siempre se educa para la competencia y recibir órdenes y muchas veces tanto los alumnos como los mismos maestros no quieren que llegue el lunes y volver a la escuela la cual se supone que deberían querer y ser lo ´principal y lamentable pero no es así, pero se expone un sistema donde se pueda aprender explorando, y probando distintas cosas, también hay que tener

En cuenta que se puede llevar todo el tiempo por lo racional... está claro que esta visión de la educación va a tener derivadas futuras que no son tan vendibles como las que

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