Lenguaje Y Comunicacion

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

• Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas siguiendo la secuencia de sucesos.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TRABAJEMOS CON LA LITERATURA

DURACION: 1 SEMANA

MATERIALES: Calcetín, palo de escoba, dos botones grandes, recortes de tela, internet, computadora, cañón, papel estraza.

SITUACION DIDACTICA (DESARROLLO)

INICIO: Llevar a cabo un “Chocolate Literario”. Primeramente asistir al salón de cantos y juegos a la presentación de un cuento, interrogar cuáles son sus cuentos preferidos, que recuerdas de ellos, me lo explicas, registrar lo comentado por los niños.

• DESARROLLO:

• Trasladarnos al salón donde se les explicará que estamos en una mañana literaria.

• ¿Sabes que es la literatura? ¿Lo investigamos? ¿Donde lo podemos investigar?

• Recordar un poco lo que sucedió en la revolución y los personajes principales de dicho acontecimiento, mediante imágenes apoyada en el libro de juego y aprendo.

• Cuestionar a los niños sobre lo que conocen acerca de los cuentos físicamente, como se conforman, como empiezan, que tiene en la portada etc.

• Proponer construir un cuento con el tema de la revolución

• Conversar sobre los medios de transporte de la época, vestimenta, alimentación.

• Invitar a elaborar un caballo este como principal medio de transporte de la revolución, con diversos materiales a su alcance.

• Aprender una canción revolucionaria.

• Juguemos a adivinar

• Llevar a clase adivinanzas sencillas para que les sea fácil adivinarlas.

• Cada niño que tenga una respuesta, deberá de pasar al pizarrón a escribirla, se intentará que descubran cuál niño supo la respuesta correcta y explicará el porqué.

• Después, los alumnos pensarán en alguna adivinanza (de futas, de animales, de cosas del salón, etc) y la dirán a sus compañeros para que adivinen.

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DINAMICA PARA TRABAJO EN EQUIPO:

“El mantel del chavo del 8”

• Conversar con los niños: les contaré una historia del Chavo del ocho, donde quiere organizar una fiesta para uno de los enanitos pero aún le falta conseguir una

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