Lenguaje del cuerpo: sentido y significado
Enviado por jesustapia21 • 18 de Junio de 2015 • Tesis • 500 Palabras (2 Páginas) • 305 Visitas
Proyecto Final
Bloque V
Educación Física III
“Resumen anual y aprendizajes de educación física”
Pedro Pablo Puente Salinas
Jeason Jesús Pedraza Cruz
#27 “3” “C”
Bloque I
“Lenguaje del cuerpo: sentido y significado”
El bloque I lo empezamos haciendo un resumen de nuestras expectativas de la materia de ed. Física sobre lo que me gustaría aprender en este año escolar. También nos dictó las reglas de la clase, los contenidos y los aprendizajes esperados de este bloque. Y nos dictó un poco de lo que era las senso percepciones e hicimos la ruta de mejora. El proyecto que hicimos era de “expresión corporal” y a parte nos tocó hacer una obra de teatro.
Bloque II
“Te invito a jugar acordemos las reglas”
El bloque II lo empezamos cuando nos empezó a dictar las competencias que se favorecen , los aprendizajes esperados y los contenidos de este bloque. Después hicimos una evaluación de la participación de los alumnos en la clase práctica de educación física También hicimos unas preguntas sobre el juego limpio. Después nos dictó unas preguntas de la importancia de las reglas y el juego limpio. Hicimos un escrito sobre la “fuerza”. Antes de cerrar el bloque hicimos unas preguntas de los códigos de ética e hicimos la ruta de mejora. Cerramos el bloque con el proyecto de convocatoria u elaboramos un torneo de un deporte.
Bloque III
“Ajustes y estrategias en el juego”
El bloque III lo empezamos escribiendo 10 expectativas de nosotros en un futuro y lo que esperábamos. Después nos dictó la competencia que se favorece, los aprendizajes esperados y los contenidos de este bloque. Luego nos puso la ruta de mejora que trato de escribir nuestras necesidades básicas y después acomodarlas en dos columnas y nos puso dos preguntas sobre eso y un cuadro para autoevaluarnos. También nos puso una actividad que se trataba sobre la táctica, la estrategia y los valores en el juego. El proyecto final se trato de investigar lo que era la táctica, la estrategia y los valores en el juego y esquematizarlos
Bloque IV
“Cooperación y confrontación en actividades
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