Los Valores En El Desarrollo De Competencias Profesionales

La competencia profesional entre las personas no solamente es por los conocimientos de cada una, sino también por lo que saben hacer y por lo que son. Cualquier cosa que tenga que ver con la educación, se realiza con una finalidad, aunque no siempre esta finalidad cumple a los ideales del humanismo, el cual se basa en la integración de los valores humanos. Los problemas económicos, políticos y sociales que desde tiempo atrás hemos atravesado la humanidad son generados por personas “educadas”. En nuestra sociedad se vive una crisis con aspectos económicos, científicos, tecnológicos e industriales pero si ocurre un error se puede corregir en corto tiempo, a excepción del medio ambiente. Mientras que los errores en lo social tardan años o incluso siglos en arreglarse.

Un ejemplo de un error social en el ámbito de la educación es el poco desarrollo del humanismo, en el cual se busca el bien común, promover y vivir una cultura de paz con justicia, equidad y bienestar; puesto que estamos lejos de los principios humanistas. El humanismo es el momento en el que nos concientizamos de nuestra diferencia con las demás especies biológicas, y al mismo tiempo buscamos el respeto, dignidad y los derechos del ser humano para convertirnos en individuos íntegros.

En otras palabras, se puede definir la educación en valores como un proceso humanizador, individual, social, vertical y horizontal a lo largo de la vida de las personas, determinando su personalidad desde su nacimiento hasta la ancianidad (Ramos, 2000). Algunas de las razones que justifican la educación en valores son las siguientes:

-Intencionar: Encaminar el proceso docente-educativo hacia el modelo ideal de formación. Desarrollar la relación que existe con la realidad mediante lo socialmente significativo de esta en el proceso docente-educativo, dándole un sentido a la formación socio humanista.

- Explicitar: Saber lo que es socialmente significativo de la realidad, precisar los contenidos de los sistemas de valores a formar y desarrollar según la aspiración social.

- Particularizar: Conocer las particularidades de la persona y sus relaciones y evaluar las condiciones para llevar a cabo el proceso. Enriquecer el saber y el saber hacer. Determinar estrategias didácticas que involucren a los sujetos del proceso en una actividad consciente y comprometida.

Gracias al acelerado avance científico y tecnológico, se creó un cambio social y culturar irreversible. De la universidad el estudiante tiene que haberse formado como un profesional con capacidad para enfrentar la realidad, con conocimientos científicos y técnicos, con buenos valores humanos para un mejor desempeño como miembro de la sociedad, con buenas metas para la vida y su trabajo, y de esta manera, combinar las competencias laborales con las cualidades personales.

En conclusión, para que un estudiante sea reconocido por su talento, depende de su identificación como tal y de la concepción que se tenga el mismo, influyendo la formación de valores, conocer que es la responsabilidad. La educación en valores debe preparar a los jóvenes a que tengan mayor adaptación a los entornos, a comprender y saber transformar con criterio colectivo, social y humano su participación. A su vez, la educación en valores hace que el sujeto tenga un mayor interés por ser reconocido y en reconocer las diferencias humanas convirtiéndolo en una persona tolerante para poder compartir y comunicarse de una manera adecuada. La educación en valores en la formación profesional requiere:

-Un modelo del profesional pluridimensional, que relacione la ciencia, la tecnología y la sociedad, donde sea aplicada una cultura integral que haga más importantes lo valores humanos.

-Una metodología que parta de un sistema de valores profesionales.

-Una didáctica que integre los valores al aprendizaje de manera intencionada y consciente

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