Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales

División: (1)

CONTADOR PÚBLICO

Docente: (2)

MIGUEL PALOMO GARCÍA

Asignatura: (3)

SEMINARIO DE AUDITORÍA

Plan de estudios: (4)

COPO – 2010 - 205

Clave de la asignatura: (5)

Fecha de elaboración: (6)

Período: (7)

Grupo: (8)

481-M

Horas semestre: (9)

80

Horas teóricas: (10)

1

Horas prácticas: (11)

4

Créditos: (12)

5

Esta asignatura contribuye con el perfil del egresado aportando conocimientos profundos en Auditoría, a través de la aplicación de la normatividad, métodos y herramientas necesarias para la realización de una auditoría interna e integral, para elaborar una evaluación razonable que lo lleve a emitir un informe sobre los resultados.

Además permite reforzar competencias involucradas con materias anteriormente vistas como son: Fundamentos de Auditoría, Auditoria para efectos financieros y efectos fiscales y que son privativas del profesional en Contaduría.

La asignatura está dividida en 2 unidades de aprendizaje. Cada una de las unidades aborda tipos de auditoría de forma que el alumno conozca sus características y objetivos. En la primera unidad se conoce el entorno de trabajo de auditoría interna, las funciones en las empresas privadas y públicas. En la segunda unidad incluye la auditoría integral, su enfoque holístico y la amplitud de conocimientos que requiere el profesional

Competencia No. :(17)

1

Descripción(18):

Utiliza los procedimientos de auditoría para su desarrollo

Temas y subtemas para desarrollar la competencia específica(19)

Actividades de aprendizaje(20)

Actividades de enseñanza(21)

Desarrollo de competencias genéricas(22)

Horas teórico-prácticas (23)

1.1. Introducción

1.1.1 Naturaleza

1.1.2. Estándares profesionales

1.1.3. Necesidades de la administración que satisface

1.1.4. El control de la organización

1.1.5. El auditor interno

1.1.6. Funciones y posición en la estructura de organización

1.1.7. El control interno

1.1.8. Revisión del Control Interno Contable

1.1.9. Controles financieros básicos

1.1.10. Informática y estadística

1.1.11. Fallas de Control frecuentes

Elabora mapas conceptuales y mentales utilizando las Tics

Estudio de  casos

Motivación del grupo

Realizar exposición del tema

Formular un cuestionario

Desarrollar un mapa conceptual

Desarrollar ejemplos

 Adquiera las herramientas para llevar a cabo una auditoria, incorporando   los conocimientos previamente adquiridos para llevarla a cabo

15

Indicadores de alcance(24)

Valor del indicador(25)

A) Identifica los conceptos que integran la naturaleza de la auditoría

30%

B) Realiza las actividades mostradas en la MOOC de auditoría

20%

C) Mediante ejercicios prácticos se determinará en diferentes áreas del activo circulante las fallas de controles internos contables y financieros

50%

Desempeño

Nivel de desempeño

Indicadores de alcance(27)

Valoración numérica(28)

Competencia alcanzada

Excelente

Cumple en su totalidad con los indicadores de alcance

95-100

Notable

Cumple con los indicadores A, B y C parcialmente

85-94

Bueno

Cumple con el indicador A y C de manera excelente

75-84

Suficiente

Cumple de los indicadores B y C parcialmente

70-74

Competencia no alcanzada

Insuficiente

No se cumple con el 100% de las evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en éste desempeño

N/A

Evidencia de aprendizaje(30)

% (31)

Indicador de alcance (32)

Evaluación formativa de la competencia (33)

A

B

C

D

E

Glosario

10

X

Coevaluación al término la entrega del glosario

Serie de ejercicios de identificación de las fallas del control interno en los rubros del activo circulante

20

X

Autoevaluación. Cuando el alumno desarrolle individualmente los ejercicios planteados

Entrega de la constancia de inscripción y terminación al Mooc de Excel (hoja de cálculo)

20

X

Heteroevaluación. Cuando el docente verifique la veracidad de la constancia mostrada por el alumno

Caso práctico de revisión y evaluación de controles internos del rubro del activo circulante

50

X

Heteroevaluación. Cuando el docente verifique la solución de la práctica realizada por el alumno

Total (34)

30%

20%

50%

Competencia No. :(17)

2

Descripción(18):

Emplea el software contable, administrativo, fiscal y de auditoría para el procesamiento y explotación de la información

Temas y subtemas para desarrollar la competencia específica(19)

Actividades de aprendizaje(20)

Actividades de enseñanza(21)

Desarrollo de competencias genéricas(22)

Horas teórico-prácticas (23)

1.2. Actividades de la auditoría interna

1.2.1 Planeación, ejecución y control de la auditoria

1.2.2 Recursos humanos de la auditoría interna

1.2.3. Vigilancia por ciclos de operaciones

1.2.4. Programas de auditoría por ciclos

Estudio de  casos

Elabora mapas conceptuales y mentales utilizando las Tics

Motivación del grupo

Comentarles el caso ocurrido con la empresa Cemex y una Institución financiera en cuanto a la generación de información oportuna en la planeación y ejecución de la auditoría

Realizar exposición del tema

Formular un cuestionario

Mapa conceptual

Desarrollo de ejemplos

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

Capacidad para que adquiera las herramientas necesarias y llevar a cabo una auditoria, incorporando   los conocimientos previamente adquiridos

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