MEJORA PRÁCTICA EDUCATVA
Enviado por mondiego • 6 de Julio de 2014 • 213 Palabras (1 Páginas) • 224 Visitas
ACTIVIDAD INTEGRADORA
PROYECTO DE MEJORA DE PRACTICA EDUCATIVA:
JUSTIFICACIÒN:
DENTRO DE MI ASIGNATURA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÒN Y COMUNICACIÒN (TICS), SIEMPRE SE PRESENTA LA PROBLEMÁTICA DE LA PLANEACIÒN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, POR LO QUE ESTE ES UN LIMITANTE PARA LOGRAR LOS PROPOSITOS QUE ENMARCA LA REFORMA EDUCATIVA DENTRO DE LA PLANEACION –EVALUACION DEL QUEHACER DOCENTE. TODO DEBE PARTIR DE ALGO PLANEADO, DE OBJETIVOS, DE METAS, CASO CURIOSO QUE AUN NO SE HA LLEVADO A CABO EN 100 % DENTRO DE MI ASIGNATURA.
BENEFICIOS PARA LOS ESTUDIANTES :
LA PLANEACIÒN DIDÀCTICA CONLLEVA AL BUEN LOGRO DE LOS PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA DE UNA MANERA CLARA Y PRECISA, SE DEFINEN LAS COMPETENCIAS Y CONTENIDOS A DESARROLLAR DURANTE EL CURSO, ASI COMO LOS RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS QUE APOYARAN PARA EL LOGRO DEL PROCESO EDUCATIVO, ADEMAS DE DESCRIBIR LA FORMA DE EVALUAR LOS PRODUCTOS Y COMPETENCIAS, VERIFICANDO SI EL ESTUDIANTE ES COMPETENTE ESTA DISCIPLINA.
LA VERDADERA PLANEACIÒN DIDÀCTICA CONLLEVA A LOS ESTUDIANTES A ENRIQUECER SU PERFIL DE EGRESO AL DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS GENERICAS, DISCIPLINARES Y PROFESIONALES, QUE LE AYUDARAN DURANTE SU VIDA A RESOLVER SITUACIONES ESCOLARES, LABORALES Y SOCIALES.
LOS OBJETIVOS DE LA RIEMS ES DAR UNA EDUCACIÒN DE CALIDAD AL ESTUDIANTE QUE LE BRINDE LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA DESARROLLAR, DESENVOLVERSE, INNOVAR CUALQUIER ACTIVIDAD EN SU VIDA LABORAL O PROFESIONAL.
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