Necesidades Educativas

Introducción

La infancia no es el cielo de los niños

F. Nietzsche

El aprendizaje es el proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información. El aprendizaje es tarea de toda la vida. Siempre será necesario aprender a ser, a vivir juntos, a conocer, a hacer, y a emprender.

Todos los educadores, como orientadores del aprendizaje, manejan una serie de estrategias y técnicas con la finalidad de estructurar una metodología del aprendizaje que contribuya al máximo aprovechamiento de la capacidad de cada alumno, siempre reconociendo la diversidad como una condición inherente en cualquier grupo escolar.

Como educadores comprendemos que los alumnos y las alumnas muestran características distintas de acuerdo con su desarrollo y los contextos de donde provienen, y que se debe satisfacer cada una de las necesidades educativas de los niños, sin embargo es lamentable que en muchos casos estas necesidades no son satisfechas.

El presente trabajo, consta de tres capítulos en el cual se desarrolla el seguimiento y mejora del caso de necesidades educativas, derivado del trastorno afectiva de la alumna Kenia, basándome en lo aprendido de la materia de Necesidades Educativas.

En el primer capítulo “El niño con necesidades educativas”, se presenta el concepto de las Necesidades Educativas, así como la detección, los análisis y los diferentes tipos de observaciones realizadas de la alumna en el contexto escolar y familiar.

El segundo capítulo “El trabajo de la niña con necesidades educativas”, se abordan las formas de trabajo, la planeación, las actividades, estrategias, etc., utilizadas para favorecer el aprendizaje de Kenia, así como de sus demás compañeros.

En el tercer capítulo “Las situaciones que se presentaron con el niño”, se abordan los logros así como las limitantes que surgieron durante el desarrollo del presente caso con necesidades educativas.

Capítulo 1

“El niño con necesidades educativas”

Necesidades Educativas

Como docentes sabemos que la diversidad es una condición inherente en cualquier grupo, esto es que todas las niñas y los niños, tienen una actitud acorde a su contexto familiar, un pensamiento propio, habilidades y destrezas diferentes así como características y ritmos de aprendizajes distintos, y cada uno de ellos tienen necesidades educativa, pero, ¿Qué son estas necesidades educativas?

Esta se conciben como dificultades o problemas que presenta un alumno en relación con la adquisición de las competencias para alcanzar su propio desarrollo integral, sin embargo esta necesidad educativa no parte únicamente de la perspectiva del niño, sino que también depende del contexto escolar, el desenvolvimiento dentro del aula, el contexto cultural y la situación familiar.

En muchos casos, en el contexto escolar se pretende la existencia de un alumnado medio, con un grado de desarrollo homogéneo, unas necesidades equivalentes y unos intereses coincidentes, es decir los alumnos deben adaptarse a este modelo único, esto va propiciando un freno al crecimiento personal del alumnado.

El contexto en el aula al igual que el escolar interviene en las necesidades educativas no solo en el aspecto de las relaciones entre pares, sino que también el docente y demás

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