Nivel Fonético Fonológico De La Lengua

NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO

1. Nivel Fonético-Fonológico

En el nivel fonético-fonológico es un cambio influido básica por factores internos, relacionados con las propiedades articulatorias o facilidad de articulación como la asimilación fonética, la disimilación y otros fenómenos como la epéntesis o elisión de sonidos. También se ha mencionado que las lenguas pueden cambiar por factores externos como la influencia del substrato lingüístico, que se da cuando hablantes de otra lengua adquieren la nueva lengua como lengua habitual de la comunicación llevando rasgos fonéticos de su antigua lengua. Aunque técnicamente eso sería la creación de una nueva variedad en lingüística histórica ese tipo de cambios se considera como uno de los posibles factores de diversificación, y por tanto "cambio" de una lengua.

1.1 La Fonética

Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua en sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica.

1.1.1 Fonética Experimental: Es la que estudia los sonidos orales desde el punto de vista físico, reuniendo y cuantificando los datos sobre la emisión y la producción de las ondas sonoras que configuran el sonido articulado. El conjunto de los datos analizados al medir los sonidos depende únicamente de la precisión del instrumental así como de otros conocimientos conexos. También se han descubierto diferencias importantes en cada sonido oral.

1.1.2 Fonética articulatoria: Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico, es decir, describe qué órganos orales intervienen en su producción, en qué posición se encuentran y cómo esas posiciones varían los distintos caminos que puede seguir el aire cuando sale por la boca, nariz, o garganta, para que se produzcan sonidos diferentes. Los órganos que intervienen en la articulación del sonido son móviles o fijos: Son móviles los labios, la mandíbula, la lengua y las cuerdas vocales, que a veces reciben el nombre de órganos articulatorios. Con su ayuda el hablante modifica la salida del aire que procede de los pulmones. Son fijos los dientes, los alvéolos, el paladar y el velo del paladar. Los sonidos se producen cuando se ponen en contacto dos órganos articulatorios por ejemplo el bilabial (p), que exige el contacto entre los dos labios.

1.1.3 Fonemática: Es el estudio de los sonidos en el discurso, es decir, de los fonemas que son las unidades mínimas distintivas. Por ejemplo, entre las palabras las y los sólo existe una diferencia de significado y de forma que es la que representa la distinción entre los fonemas [a] y [o]. Lo mismo sucede entre pala, para, paga, pana y pasa, las diferencias de significado se apoyan en los diferentes fonemas que las distinguen, esto es, [l], [r], [g], [n] y [s]. Los fonemas están configurados también por unidades mínimas que los diferencian entre sí y son los llamados rasgos distintivos.

1.1.4 Fonética acústica: Es la que estudia la onda sonora como la salida de un resonador cualquiera; esto es, equipara el sistema de fonación con cualquier otro sistema de emisión y reproducción de sonidos. En la comunicación, las ondas sonoras tienen un interés mayor que la articulación o producción de los sonidos, para un determinado auditorio recibe y descodifica la impresión a pesar de que haya sido emitida por medio de una articulación oral, o por medio de un determinado aparato emisor de sonidos o incluso por medio de una cotorra. Para grabar las características más significativas de las ondas sonoras y para determinar el resultado de las distintas actividades articulatorias se puede emplear el espectrógrafo. De forma experimental, para poder llegar a saber cuáles son los rasgos necesarios y suficientes que identifican los sonidos de la lengua, se suprimieron partes de la grabación de la onda sonora y se reprodujeron otras.

1.2 Fonología

Estudio de los fonemas de una lengua. Describe el modo en que los sonidos funcionan (en una lengua o en lengua en general) en un nivel abstracto o mental. La r presenta variantes. Así, por ejemplo, no es lo mismo decir pero que perro. Se trata de fonemas diferentes y a ellos será a los que dedique su estudio la Fonología. En la Fonología existen varias ramas:

1.2.1 La Fonemática, que estudia los fonemas de una lengua.

1.2.2 La Prosodia que estudia los suprasegmentos (acento, entonación) que acompañan a los fonemas y que, al igual que ellos, son capaces de cambiar el significado (función distintiva). Por ejemplo: término, termino y terminó sólo varían en la posición del acento, pero son signos lingüísticos diferentes; por tanto, el acento debe ser estudiado por la Fonología.

Se define como la agrupación de sonidos propios de los fonemas para cada lengua y su adecuado desarrollo de dicho nivel en la primera infancia permite construir un lenguaje que posibilita la comunicación. Con respecto al proceso de adquisición de fonemas se presenta la siguiente tabla:

Edad Edad de adquisición del fonema según Laura Bosch Edad de adquisición del fonema de estudio descriptivo

2 años a 2 años 11 meses /p/, /m/, /t/, /n/, /ñ/, /x/, /k/

3 años a 3 años 11 meses /m/, /n/, /ñ/, /p/, /t/, /k/, /b/, /x/, /l/, /g/, /f/, /s/, /ch/, /r/, /b/, /f/, /ch/, /y/, /g/, /l/

4 años a 4 años 11 meses /d/, /y/, /r/, /d/, /r/

5 años a 5 años 11 meses /z/ /s/, /rr/

6 a 7 años /rr/

La Corrección o Enseñanza de los Rasgos Fonéticos del Fonema Afectado según:Punto Articulatorio, Modo, Función del Velo del Paladar y Función de las Cuerdas Vocales.

Punto o Zona Articulatorio:

BILABIALES: /b/ /p/ /m/

LABIODENTAL: /f/

DENTALES: /t/ /d/ /s/

ALVEOLARES: /l/ /r/ rr/ /n/

PALATALES: /ch/ /y/ /ñ/

VELARES: /k/ /g/ /x/

Modo Articulatorio:

OCLUSIVOS: /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/

AFRICADOS: /y/ /ch/

FRICATIVOS: /f/ /s/ /x/

LATERAL: /l/

VIBRANTE SIMPLE Y MÚLTIPLE: /r/ /rr/

Función del Velo del Paladar:

Los fonemas orales son: /b/ /p/ /t/d/ /k/ /g/ /y/ /ch/ /f/ /s/ /x/ /l/ /r/ /rr/

Los fonemas nasales son: /m/ /n/ /ñ/

El conocimiento de las estructuras que intervienen en el habla como lo son órganos fono articulatorios (en adelante OFA) permiten al niño descubrir ciertas estructuras que antes no había experimentado conscientemente, haciéndolo partícipe mediante praxias bucolinguofaciales (en adelante (BLF) que permitirán un mayor control y refuerzo de la musculatura que interviene en el habla.

Por esto a continuación se darán a conocer praxias BLF que se deben realizar previo a la corrección o enseñanza de los rasgos fonéticos de cada fonema.

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