PATCM Matemáticas Y Lectura

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

“Fortalecimiento del aprendizaje (Matemáticas y lectura)”

DIAGNOSTICO

De acuerdo a los resultados obtenidos en el examen de diagnostico al inicio del ciclo escolar y los exámenes del primer bimestre aplicados en el mes de octubre, he conocido las necesidades que tienen la mayoría de mis alumnos, para lo cual es una necesidad trabajar esas áreas de oportunidad, ya que son base para los siguientes contenidos que se seguirán tratando en este grado y los posteriores.

En la asignatura de las matemáticas nos permiten resolver problemas en diversos ámbitos de la vida, contar con las habilidades, los conocimientos las formas de expresión que la educación básica proporciona permite la comprensión y la comunicación de las matemáticas desde diferentes ámbitos a través de un proceso de razonamiento. Algunos niños del grupo no comprenden bien el proceso de solución de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y aplicarlas, no dominan las tablas de multiplicación, no saben cómo resolver un problema; acciones fundamentales para este 4to grado.

Así mismo la lectura es de vital importancia, ya que muchos niños no tienen comprensión lectora, leen muy despacio, nos respetan signos de puntuación, no hay claridad y/o fluidez, lo cual es aplicable a cualquier asignatura, trabajo, examen, etc

Registro de los temas

OBJETIVOS

Al llevar a cabo estas clases extras se pretende que los niños puedan tener un aprendizaje regular en matemáticas y consoliden su lectura, que logren:

• Aplicación de operaciones básicas

• Resolución de operaciones básicas

• Dominio de las tablas de multiplicar

• Individualmente resolver problemas

• Comprender por ellos mismos diferentes tipos de textos

• Mejorar fluidez

• Dicción

• Claridad

• Rapidez

• ortografía

PROGRAMACIÓN DE MATEMÁTICAS

Meta:

Que los alumnos logren dominar las tablas de multiplicar, las operaciones básicas, áreas y perímetros.

Actividades:

Primeramente se anotarán las tablas de multiplicar, las estudiarán en parejas (también en casa), se practicará la suma con uno o varios sumandos, la resta y resolución de problemas con sumas y/o restas.

Preguntar las tablas de multiplicar a los niños, seguir repasándolas con apoyo de un cartel, practicar el proceso de la multiplicación con uno o varios multiplicandos y la división con uno o dos divisores, resolución de problemas con multiplicaciones y/o divisiones.

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