Planeaciones

ESCUELA PRIMARIA ESPIRITU OLIMPICO

C.C.T.08DPR0128U

REGISTRO DE PLANEACION SEXTO GRADO “A”

PROFESOR JESUS DIAZ

CICLO ESCOLAR 2009-2010

PROPOSITO COMPONENTES TEMA

EJES Y CONTENIDOS APRENDIZAJES

ESPERADOS ACTIVIDADES DIDACTICAS Paginas del libro

Que los niños avancen en el conocimiento de las distintas funciones de la lectura y participen en ella para reconocer o familiarizarse con las características de forma y analicen el contenido de diversos textos.

Que los niños avancen en la reflexión sobre las características de la lengua para autorregular el uso que hacen de ella.

Que los niños logren la reflexión sobre las características de la lengua para autorregular el uso que hacen de ella.

Que los niños avancen en la reflexión y valoración de las convencionalidades del sistema de escritura.

ESCRITURA

LECTURA

EXPRESION

EXPRESION ORAL

REFLECION SOBRE LA LENGUA . Lección N° 9

Trajín y los siete truenos

Leyenda:

Narrar, inicio, desarrollo, y final

Conocimientos previos, propósito, lectura comentada

Contar adivinanzas

Leyenda: (antología)

Leyenda: (antología) relatar

Leyenda: Inicio, desarrollo y final

Leyenda: relatar

Palabras de origen indígena

Resumen

oral, inferencias, comprensión literal - Resumen

Interpretación y uso de palabras a partir del significado sintáctico-semántico

Uso de la concordancia entre sujeto y verbo.

Noticia, informar: ideas principales, tiempo, lugar, participantes.

Búsqueda de información en materiales escritos:

Enciclopedia, diccionario atlas, directorios, folletos, periódicos y revistas.

Artículo informativo: tema e ideas principales.

Uso del diccionario. Utilizar el lenguaje oral y escrito para comunicar al hablar y escribir.

Identificar la estructura de una leyenda: texto narrativo de hechos fantásticos o reales con inicio, desarrollo y final.

Realizar una antología de leyendas con portada, índice, introducción y compendio de leyendas.

Identificar palabras de origen indígena.

Aplicar sus conocimientos sobre concordancia entre sujeto y verbo al redactar textos.

Identificar ideas principales, tiempo, lugar hechos y participantes en la redacción de noticias.

Identificar las fuentes de información: diccionarios, atlas, enciclopedias…

Búsqueda de información.

Redactar un artículo informativo a partir de las ideas principales de un texto. -Conversar con el grupo sobre algunas leyendas que conozca.

- Reconocer como leyenda aquellas narraciones que se transmiten por tradición, pero dichos sucesos son más fantásticos que reales.

- Localizar en el libro de lecturas la leyenda “ Tajín y los siete truenos”.

- Observar cómo cambia la ortografía de las palabras al ir juntas o separadas por ejemplo: también – tam bien, tampoco – tan poco etc.

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