Proyecto de Literatura: Conociendo al Principito y sus amigos

Proyecto de Literatura: Conociendo al Principito y sus amigos.

Fundamentación: Para celebrar el día del niño, se realizará una obra de títeres “El Principito”. Ya que es ésta una novela tan rica desde el punto de vista literario, me pareció oportuno profundizar en ella y presentársela a los niños a través de una versión titulada “Conoce a los amigos de EL Principito” y otorgarle un sentido pedagógico a la celebración,  y así abordar contenidos del área de literatura.

Propósitos: Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.

Contenidos:

• Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento o una novela y su modo de accionar, sobre un fragmento favorito de un cuento o una novela, sobre el desenlace de la historia.
• Recuperar el hilo argumental del último capítulo leído al continuar la lectura de una novela.
• Narrar a sus compañeros el último capítulo leído de una novela, a los compañeros que no los han escuchado.

Posibles actividades:

• Presentación del libro: observación y descripción de la tapa, búsqueda del título y autor.
• Recordar y mencionar si lo conocen, habían escuchado hablar del EL Principito, etc.
• Lectura de la introducción al cuento y el primer capítulo.
• Comentar lo escuchado, recordar sucesos, características del personaje.
• Registro por dictado al docente de los personajes y lugares que aparecen en la historia, descripción de los mismos. (Esta actividad se repetirá con cada capítulo).
• Una vez leído todo el cuento y registrado; se expondrán todas las láminas realizadas y en pequeños grupos elaboraran una representación gráfica de cada personaje para exponer.
• Carpeta viajera: a partir de la lectura del primer capítulo cada alumno llevará a su casa la consigna de realizar su “propio planeta”, describiéndolo y caracterizándolo según lo desee. Luego en cada clase antes de retomar con el capítulo siguiente se leerá y cada alumno explicará lo elaborado en la casa.
• Registro de aprendizajes significativos que sufre El Principito, reflexión y elaboración de lámina con ellos.

Producto: exposición de lámina, “planetas de cada alumno” y fichas de personajes; durante la celebración del día del Niño.

Estrategias: lectura por parte del docente, dialogo y conversación, dictado al docente, expresión gráfica y escrita.

Recursos: cuento “Los amigos de EL Principito”, materiales del sector de arte: hojas, marcadores, lápices, etc. carpeta viajera.

Criterios de evaluación:

• Las actitudes que asumen al escuchar narrar o leer textos narrativos
• Los comentarios que realizan acerca de lo escuchado (emociones, opiniones, fragmentos favoritos, etcétera).
• La construcción de significados sobre los textos que se escucharon (accionar de los personajes, descripción).
• El intercambio de ideas y opiniones.
• Narración de lo escuchado, retomar lo que se escuchó en la actividad anterior.

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