RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO. Tutor David Pinilla Ruiz.

TEMA 4 (Cáp. 6 del libro): RAZONAMIENTO DEDUCTIVO. RESUMEN

(El razonamiento silogístico y el transitivo).

*OBJETIVOS

En este tema se relaciona el grueso de la investigación y los modelos explicativos sobre el razonamiento deductivo que se realiza con proposiciones que tienen cuantificadores (razonamiento silogístico) y con proposiciones que tienen relaciones internas (razonamiento transitivo). El razonamiento con el condicional, que se estudia mayormente como argumento deductivo, se desarrolla en el siguiente capítulo.

Cada uno de estos tipos de razonamientos se estudia partiendo de la descripción del argumento y se continúa con el desarrollo cronológico de las investigaciones y los modelos explicativos. Deben conocerse los diseños experimentales, los resultados más destacados, las explicaciones ofrecidas por cada una de las teorías y las críticas que estas han merecido.

*NÚCLEOS TEMÁTICOS BÁSICOS

1) Razonamiento silogístico

-¿Qué es un argumento silogístico? Descripción del argumento

-¿Cómo se explica el rendimiento de los sujetos en las tareas de razonamiento silogístico?

-La hipótesis de la atmósfera de las premisas

-Modelos basados en la interpretación de las premisas

Modelo de Chapman y Chapman (1959): conversión ilícita de la universal afirmativa y de la particular negativa e inferencia probabilística

Modelo de Revlis (Revlis y Leireer, 1978): conversión (lícita e ilícita) de todas las premisas.

Modelo de escrutinio selectivo de Evans (1983) interacción entre la validez lógica de un argumento y la credibilidad de sus conclusiones.

Modelo de interpretación incorrecta de la necesidad lógica de Evans (1983)

Modelo de convenciones lingüísticas de Begg & Harris (1982)

-Modelos basados en la representación de conjuntos

Método de los círculos de Euler y de los diagramas de Venn

Modelo de Erikson (1974; 1978).

Modelo de la cadena transitiva de Guyote y Sternberg (1981)

Modelo de Newell y Simon (1972)

-Teoría de los Modelos Mentales de Johnson-Laird (1983; 1991)

2) Razonamiento transitivo

-¿Qué es un silogismo transitivo? Descripción del argumento

-¿Cómo se explica el rendimiento de los sujetos en las tareas de silogismo silogístico?

-Modelo operacional de Hunter (1957) basado en la conversión y reordenación

-Modelos basados en imágenes mentales de De Soto, London & Handel, 1965: el principio de preferencia direccional el principio de anclaje de los extremos.

-Modelo lingüístico de Clark (1969) basado en la influencia de los factores lingüísticos sobre el proceso de comprensión de las premisas: el principio de la primacía de las relaciones funcionales, el principio del marcado léxico y el principio de la congruencia.

-Modelo Mixto de Sternberg (1980)

-Teoría de los modelos mentales de Johnson-Laird & Byrne, (1991)

* INTRODUCCIÓN:

La investigación en Psicología del Razonamiento ha seguido la distinción clásica entre inferencias deductivas e inductivas. Entre las primeras se ha estudiado el razonamiento silogístico y el transitivo (objeto de estudio de este capítulo del libro) y el razonamiento con el condicional, si bien este último también se ha estudiado desde la perspectiva del razonamiento inductivo.

En este tema se describirán las teorías, los diseños experimentales, los resultados y conclusiones que se aplican al razonamiento con proposiciones que tienen cuantificadores (silogístico) y al razonamiento con proposiciones que tienen relaciones internas (transitivo)

*RAZONAMIENTO SILOGÍSTICO:

El razonamiento silogístico (o silogismo categórico) estudia las inferencias deductivas realizadas con proposiciones que tienen cuantificadores de cantidad (universal, particular) y de polaridad (afirmativas, negativas).

De la combinación de polaridad y cantidad aparecen 4 tipos de enunciados (pág. 237):

- Universal afirmativa (A) Todos los A son B.

- Universal negativa (E) ningún A es B.

- Particular afirmativa (I): algún A es B

- Particular negativa (O): algunos A no son B.

El argumento silogístico se compone de dos premisas y una conclusión en la que se establece una nueva relación entre las proposiciones a través del término medio.

La premisa que contiene el sujeto de la conclusión se llama premisa menor y la que contiene el predicado se llama premisa mayor:

Todos los hombres prudentes evitan el tabaco (Premisa mayor)

Todos los médicos son hombres prudentes (Premisa menor)

En consecuencia, todos los médicos evitan el tabaco (Conclusión)

Según la posición del término medio hay 4 tipos de figuras (Pág 237-8)

- Habitualmente se presenta primero la premisa mayor, en la que se presenta

la relación del término medio (B) prudentes con el predicado de la conclusión (A) tabaco.

- Seguidamente se presenta la premisa menor, que contiene la relación del sujeto

de la conclusión (C) médicos con el término medio (B) prudentes.

- Por último, en la conclusión, se establece la nueva relación entre sujeto

y predicado (C-A) médicos y tabaco

Esta es la 1ª figura (la más utilizada). También es común la 4ª figura (orden

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