Reflexionar sobre la importancia del estudio del conocimiento, la ciencia, la Teoría y el Método Científico.

III.  Objetivos

Objetivo General:

• Reflexionar sobre la importancia del estudio del conocimiento, la ciencia, la Teoría y el Método Científico.
• Analizar la importancia de la investigación de Enfermería.
• Establecer la diferencia entre los diferentes tipos y diseños de investigación.
• Analizar la importancia del uso de las técnicas de estudio como elemento fundamental para obtener resultados positivos en los estudios.
• Establecer la relación de la informática y la investigación.

Objetivos Específicos:

• Enunciar con sus propias palabras los conceptos de ciencia, conocimiento, teoría y método científico.
• Valorar la importancia del pensamiento reflexivo en la solución de problemas.
• Enumerar el orden en que se producen los grados o etapas del conocimiento
• Explicar el orden secuencial de los procesos de  adquisición del conocimiento.
• Enumerar las etapas del método científico
• Reconocer los momentos de investigación.
• Definir con sus propias palabras el concepto de investigación bibliográfica.
• Establecer las características de una investigación documental.
• Utilizar los elementos básicos de redacción de informes de investigación.
• Aplicar en su vida estudiantil las diferentes técnicas de estudio.
• Elaborar citas bibliográficas y notas al calce correctamente.
• Elaborar referencias bibliográficas tomando en cuenta los elementos que la conforman.
• Reconozca la importancia de la informática en la investigación.

IV. Metodología:

1. Laboratorios en clase
2. Fichas de resumen, bibliográficas
3. Discusión de contenidos
4. Elaboración de proyecto
5. Conversación didáctica
6. Debates
7. Trabajos grupales
8. Lecturas

No.

Contenido

Períodos

2 HORAS

Metodología

1

I-El conocimiento

1. Definición
2. Clases
3. Grados o etapas
4. Niveles

11-07

• Conferencia
• Conversación didáctica
• Participación constructiva.

2

II La ciencia

III Teoría

18-07

• Conferencia
• Conversación didáctica
• Participación constructiva.

3

Técnicas de estudio

25-7

• Comprobación de lectura

• Conferencia
• Conversación didáctica

• Participación constructiva

4

IV Método, introducción al método científico

1-08

• Conferencia
• Conversación didáctica
• Participación constructiva

5

V Método científico

1. etapas

8-08

• Comprobación de lectura

• Conferencia
• Conversación didáctica

• Participación constructiva

6

FERIADO

15-08

7

PRIMER PARCIAL

22-08

8

 VI Momentos de investigación

29-08

• Conferencia
• Conversación didáctica

• Participación constructiva

8

VII La investigación en enfermería

1. Importancia
2. objetivos

5-09

• Elaboración de proyecto.

• Conferencia
• Conversación didáctica

• Participación constructiva

9

VIII Clases o tipos de investigación

1. Pura
2. Básica
3. aplicada

12-09

• Conferencia
• Conversación didáctica

• Participación constructiva

10

IX Investigación bibliográfica y documental

19-09

• Taller
• Investigación bibliográfica.

11.

SEGUNDO PARCIAL

26-09

12

XII Redacción y elaboración de informes

27-09

• Análisis de proyecto

13

XI Elaboración de fichas de trabajo y bibliográficas.

3-10

• Laboratorio en clase
• conferencia

14

XII Citas bibliográficas, notas al calce, tipos de citas.

Referencias bibliográficas: APA, VANCOUVER

10-10

Elaboración de proyecto

conferencia

15

XIII  locuciones latinas.

Introducción a la informática

1. uso de software
2. uso de hojas electrónicas
3. uso internet

24-10

• Taller,
• Conversación didáctica

• Participación constructiva
• Laboratorio en clase

16

Elaboración de ensayo

31-10

• Laboratorio en clase
• conferencia

17

Elaboración de pies de páginas y nomenclatura de trabajos

7-11

18

Exposiciones de proyectos

14-11

• Laboratorio en clase
• Conferencia
• Entrega de proyecto de investigación documental.

Exposición de proyectos

21-11

19

 EXAMEN FINAL

28-11