Reporte de secundaria ensayo

       ESCUELA NORMAL DE SINALOA[pic 1]

ENS[pic 2]

Lic. En Educación secundaria

Especialidad en Matemáticas

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

INFORME DE PRÁCTICAS

ESCUELA TELESECUNDARIA N° 329 CONVENCIÓN DE AGUASCALIENTES
Y
ESCUELA TELESECUNDARIA N° 331-V YEBAVITO

Profesora: Bertha Villareal Ruedaflores.

Alumno: José Martin Gómez Ortega.

Días de prácticas: 12 y 13 de enero del 2016.

CULIACÁN, SINALOA, MÉXICO.

INTRODUCCIÓN.

El siguiente documento tiene como finalidad la formación de los futuros maestros, el acercamiento a la práctica escolar para llegar a un término y como estudiantes adquiramos las competencias profesionales y la seguridad necesaria para trabajar con los adolescentes y ser competentes en nuestra vida laboral como maestro y poder establecer relaciones de colaboración con otros compañeros de trabajo, con los padres de familia y lo más importante es con los mismos alumnos.

Escuela y Contexto Social, esta asignatura tiene como objetivo formar un excelente maestro y ejercer esta competencia que tiene como propósito principal que nosotros mismos como estudiantes normalistas exploremos, investiguemos las características de las escuelas secundaria es decir: cuáles son sus formas de organización y funcionamiento, el contexto social y cultural en que se ubican, las funciones que realizan el personal que trabaja en la escuela, la población estudiantil que tiene, el entorno que los rodea, el comportamiento de cada uno de los integrantes que componen la escuela secundaria.

El siguiente trabajo es la observación realizada en dos escuelas secundarias con entorno muy diferentes, las estructuras de cada una de las dos escuelas secundaria, la modalidad de cómo se desenvuelve el maestro adentro del aula,  las cuales son: La Escuela telesecundaria N° 329 Convención de Aguascalientes de localidad Convención de Aguas Calientes, municipio de Navolato y La Escuela telesecundaria N° 331-V Yebavito de localidad Yebavito, municipio de Navolato.

Este reporte es  un breve estudio de la relación del trabajo que se realiza en dos escuelas secundarias con respecto al comportamiento y actividades que realizan los alumnos y trabajadores del plantel, y la participación de los padres de familia hasta la comunidad en general. Así como la labor que les corresponde a los directores, pedagogos, estudiantes, personal administrativo y del apoyo que influye en la construcción de las instituciones educativas. En un punto más específico es encontraran diferentes puntos de comportamientos de manera plural los adolescentes los cuales vienen siendo los alumnos de cada plantel, las causas de estas mismas, cuáles son sus expresiones con las demás personas, algunas características para reconocerlos ya sea comportamiento inadecuado o de un buen comportamiento; también comportamientos y métodos a provechosos y deficiente de enseñanzas, de los diferentes maestros.

En el argumento de esta información se presentaran en qué casos influyen entre los padres de familia y maestros en la educación del adolescente, así como las expectativas que tienen los padres de familia acerca de la secundaria y como es que intervienen en los procesos educativos. A demás de conocer un poco acerca de infraestructura y los equipos didácticos que facilitan la enseñanza que compone a cada una de las dos escuelas, y como es que todo intervine en la educación de los alumnos. De igual manera se darán a conocer el número de asignatura que laboran los alumnos y como es que cada una de ellas tienen un cierto significado personal para alguno de los estudiantes.

Por medio de la información que se recopilo durante la observación, se denota como es que algunos de los maestros utilizan, estrategias de aprendizaje para que los visitantes adquieran de manera singular los conocimientos expuestos, así como también se verá la manera en la que los alumnos dividen la jornada de trabajo dentro de la institución.

De manera general se darán a conocer a la brevedad las funciones de los directivos que laboran en cada centro de trabajo, mostrando un pequeño esquema de la función que estos realizan.

Obtendremos un poco información rescatada de otros libros y autores, con la finalidad de saber para qué son las escuelas telesecundaria por que fueron creadas que expectativas esperamos de ellas mismas.

ÍNDICE

Numero de página.

Estado del arte…….…………………………………………………………………..…………05

Antecedentes de la escuela secundaria…………………………………………………06

Eficiencia terminal………..…...……………………………………………………………..09

Telesecundarias.………………………………………………………………..………10

Antecedentes de Telesecundaria.………….……...…………………………………….10

Características del entorno social y cultural E. S. T. C. de A N° 329.……..……...12

Características del entorno social y cultural E. S. T. Y N° 331………………….12

DESARROLLO

Escuela Telesecundaria N° 329 Convención de Aguascalientes.………..…..…13

Escuela Telesecundaria Federalizada N° 331-V  Yebavito…………………….…...19

Desarrollo.

Conclusión………………………………………………………………………………24

Anexos.

Bibliografía.

ESTADO DEL ARTE.

48 AÑOS DE LA TELESECUNDARIA Y SUS PERPECTIVAS

El origen y desarrollo de la educación a distancia que a la postre se llamó  telesecundaria el cual se integró como una modalidad al sistema educativo nacional y que nació en el momento en que el país entraba de lleno a la modernidad aún con grandes rezagos de carácter social, particularmente en el ámbito educativo, aspecto que desde el triunfo de la revolución fue el eje de la transformación cultural, social, científica y tecnológica de nuestra nación, motivó que desde la Secretaria de Educación Pública se hiciera una investigación en diferentes países de América y Europa sobre el uso de la televisión y la radio en la educación, lo que posteriormente conjunto a técnicos en medios de comunicación y maestros de educación primaria con el fin de llevar a cabo la experimentación y crear los recursos humanos y materiales para que a través de la moderna red de microondas que se había instado en la mayor parte del territorio nacional miles de pueblos y rancherías tuvieran acceso a una educación que respondiera a las políticas educativas del momento y tuviera un impacto en el desarrollo de esas comunidades.

...