ENSAYO VISITA A SECUNDARIA

OBSERVACIONES AL DOCENTE

Puntualidad en la jornada de trabajo

Bueno para empezar cabe aclarar que hay maestros tanto puntuales como impuntuales, en la jornada de visita pude observar diferentes clases y la mayoría de los maestros llegaban 10 a 15 minutos tarde, ya que los motivos era esto mismo, o se entretenían con otro docente a platicar y es así que no se llegaba puntual a la clase correspondiente que le tocara.

Registro y forma de pasar asistencia

Cada maestro es diferente ya que algunos tomaban asistencia antes de empezar su clase, otros le pedían a un alumno que lleva el control que la tomara, otros la tomaban al finalizar y otros no tomaban asistencia al grupo.

Conductas durante la formación

Aquí fue lo que más me llamo la atención ya que desde el principio no hay muchos alumnos o son pocos los que se ven sin embargo, debería ver con mayor razón un orden estricto en las formaciones, pero en realidad no lo hay se forman disparejos no ay un orden no están los maestros en frente de cada grupo correspondiente, el audio les falla mucho y si les falla los pasan directos al salón.

Conductas durante los honores patrios

Nos tocó e lunes estar presente para la realización de honores los bajaron una media hora o 15 minutos antes del receso para realizarlos cuando bajaron los alumnos y el maestro listo con los jóvenes que iban a decir las efemérides empezó a fallar otra vez el audio y ya no se pudo continuar se canceló de inmediato y los alumnos tomaron su descanso, y es así que para los alumnos es mejor y no llega a ver una buena conducta en ellos.

Control y dominio de grupo

Este punto es importante pero sin embargo para muchos maestros difícil, ya que el control de grupo no es tarea fácil, hubo maestros que desde que legaban los alumnos acomodaban antes sus bancos como él los quería y llegaba el docente y todos poniendo atención y guardando silencio, pero en otras clase o con otros maestros esto era totalmente diferente ya que no había un cierto orden ni del docente al momento de que llegaba y no sabía ni donde se quedó ni qué actividad a realizar poderles poner para que estuvieran o guardaran el orden, cuestionando a algunos alumnos el porqué de esta situación, la mayoría contestó que dependía mucho del profesor que les impartía como es el sí es estricto o no, el trato hacia ellos y también la materia que materia es para portarse bien o no.

Estilo de trabajo

Bueno en cada maestro debería ser diferente si embargo la mayoría se maneja por actividades proyectos exámenes parciales finales, tareas, participación etc. La mayoría fue así y los alumnos ya están acostumbrados a ese estilo que ya no les sorprende mucho trabajar de ese modo.

Estrategias didácticas empleadas

Aquí no muchos maestros cumplen o usan estrategias muchos llevan una enseñanza antigua sin utilización de las misma pero , si hubo maestros contados que utilizaban estrategias como la realización de lectura por cada alumno el cuestionamiento al principio de clase sobre el tema que se estaba hablando, la utilización de ejemplos o problemas de la vida cotidiana para ser

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