SITUACION DIDACTICA: “Todos limpios” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud

GRADO Y GRUPO: 3° A FECHA: 31 AGO – 11 SEP 2015

SITUACION DIDACTICA: “Todos limpios” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas para preservar su salud.

PROPOSITO: Mejoren y practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable. PRINCIPIO: la colaboración y el conocimiento mutuo entre la escuela y la familia favorecen el desarrollo de niñas y niños.

SECUENCIA DIDACTICA

INICIO:

Por medio de la canción de “pimpón es un muñeco”, se va introducir el tema de higiene de la piel (el baño). Se platicara sobre cada cuando nos bañamos, y el orden en que lo hacen, que nos tallamos primero, cuantas veces lo hacemos etc. Conocerán los factores que provocan que el cuerpo necesite de un aseo periódicamente.

DESARROLLO:

Identificaremos los instrumentos necesarios para llevar acabo el baño, por medio de imágenes. Plasmaran los instrumentos que ellos ocupan a la hora de su baño, en su cuaderno de marquilla a través de diversas técnicas. El niño conocerá que es lo que previene, al adoptar este hábito de higiene así como, la importancia de realizarlo.

Por medio de la conversación profundizaremos en la higiene del cabello, los factores que hacen que este sucio, y la forma en que es recomendable lavarlo. Las consecuencias, que se tienen si no es enjuagando lo suficiente, y los cuidados necesarios para cuando hay presencia de animalitos que viven en el cabello.

A través de imágenes lograran diferenciar, un diente sano y un diente que ya está dañado y lastimado, que o quien provoca estos daños. Identificaran que daño le provocan a sus dientes, si nos los cepillan las veces del día necesarias y conocerán que o quienes lo hacen. Se practicara la forma adecuada de cepillar los dientes y muelas, el movimiento que es recomendable, y fortalecer ese hábito.

Para la higiene de manos y uñas, se dará a conocer el motivo por el cual es importante el lavado de manos. Cada cuanto tiempo, o después de que actividad es necesario lavar las manos, y como deben de hacerlo. Conocerán el cuidado necesario para las uñas, y después de que tiempo hay que cortarlas.

CIERRE:

Se hará ver que también es importante la higiene de su ropa y calzado.

Se jugara el juego “hora del baño”, donde se elegirán a un participante a simular el baño utilizando los instrumentos necesarios. Pintaran las imágenes que correspondan, al ir escuchando la historia de un niño que está realizando su aseo personal de cada una de las partes abordadas anteriormente.

CAMPOS TRANSVERSALES

• Lenguaje

...