Entrevista Campo formativo: Desarrollo físico y salud

Campo formativo: Desarrollo físico y salud

1. Puede hacer trotar hacia adelante y hacia atrás.

Si (    )                No (    )

1. Sabe y baja escaleras alternadamente.

Si (    )                No (    )[pic 1]

1. Sabe saltar en un solo pie.

Si (    )                No (    )

1. Corre con cambios de dirección.

Si (    )                No (    )

1. Lanza y recoge un balón.

Si (    )                No (    )

1. Adquiere los hábitos de higiene y salud.

Si (    )                No (    )

1. Conoce la necesidad de alimentarse.

Si (    )                No (    )

1. Identifica prendas de vestir según la época del año.

Si (    )                No (    )[pic 2]

[pic 3]

Campo formativo: Expresión y apreciación artística.

1. Participa en comunicación relacionada con un tema.[pic 4]

Si (    )                No (    )

1. Utiliza canciones más largas y más cortas. 

Si (    )                No (    )

1. Participa en escenificaciones y cuentos voluntariamente.

Si (    )                No (    )

1. Utiliza conocimientos previos para entender experiencias nuevas.

Si (    )                No (    )

1. Se involucra en juegos espontáneos e imaginarios usando una variedad de materiales para dramatizar cuentos y experiencias.

Si (    )                No (    )

1. Utiliza la música mientras juega para representar cuentos, sentimientos y experiencias.

Si (    )                No (    )

1. Le gusta trabajar cooperativamente y crear dibujos, pinturas, esculturas y otros proyectos artísticos.[pic 5]

Si (    )                No (    )

1. Distingue las diferencias en las artes de diferentes culturas.

Si (    )                No (    )[pic 6]

[pic 7]

[pic 8]

Campo formativo: Pensamiento matemático.

1. Clasifica objetos en grupos.

Si (    )                No (    ) 

1. Ordena objetos en forma gradual.

Si (    )                No (    )

1. Compara correctamente el número de objetos de dos grupos.

Si (    )                No (    )

1. Muestra comprensión del tiempo o de una secuencia rutinaria de sucesos (ayer, hoy, mañana).

Si (    )                No (    )

1. Comienza a comparar o descubrir objetos de acuerdo a su tamaño, largura, anchura y peso, usando métodos estándar y no estándares.

Si (    )                No (    )

1. Realiza composiciones y descomposiciones de cantidades del 1 al 7.

Si (    )                No (    )

1. Reconoce y realiza figuras como círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.[pic 9]

Si (    )                No (    ) 

1. Arma rompecabezas de más de 7 piezas.

Si (    )                No (    )[pic 10]

[pic 11]

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.

1. Explora relaciones de tiempo, temperatura y causa/efecto, basándose en experiencias de la vida diaria.

Si (    )                No (    )

1. Explora los procesos naturales de crecimiento, cambio y adaptación al ambiente.

Si (    )                No (    )

1. Hace observaciones, predicciones, explicaciones y generalizaciones simples basadas en experiencias de la vida real.

Si (    )                No (    )

1. Utiliza herramientas y sus sentidos para hacer observaciones, colectar y registrar información y hacer predicciones sobre lo que pueda suceder.[pic 12]

Si (    )                No (    )

1. Utiliza herramientas científicas en su juego. 

Si (    )                No (    )

1. Reconoce el lugar que ocupa cada miembro de la familia.

Si (    )                No (    )

1. Participa en los valores culturales de la sociedad en que vive.

Si (    )                No (    )

[pic 13]

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Campo formativo: Desarrollo personal y social.[pic 15]

1. Dice su nombre completo.

Si (    )                No (    )

1. Interactúa con los adultos.

Si (    )                No (    )

1. El niño o niña juega con otros niños.

Si (    )                No (    )

1. Identifica a sus compañeros de clase por su nombre.

Si (    )                No (    )

1. Trabaja con otros niños para resolver un conflicto, huye o usa la fuerza.

Si (    )                No (    )[pic 16]

1. Expresa sentimientos de manera verbal.

Si (    )                No (    ) 

1. Comienza a respetar los derechos de los demás.

Si (    )                No (    )

1. Sabe demostrar entendimiento y apreciación con las personas y lugares que constituyen su comunidad.

Si (    )                No (    )[pic 17]

[pic 18]

Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

1. Dice la actividad o el lugar donde prefiere estar.[pic 19]

Si (    )                No (    )

1. Mantiene la atención en periodos cortos de tiempo.

Si (    )                No (    )

1. Responde cuando otros le hablan.

Si (    )                No (    )

1. Habla o usa sólo algunas frases de una o dos personas.

Si (    )                No (    )

1. Muestra interés en las actividades de lectura. [pic 20]

Si (    )                No (    )

1. Intenta escribir. 

Si (    )                No (    )

1. Narra cuentos siguiendo las ilustraciones.

Si (    )                No (    )

1. Lee palabras sencillas y comprende su significado.

Si (    )                No (    )

1. Identifica y reproduce algunas letras.

Si (    )                No (    )[pic 21]

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¿Cuál es tu nombre completo? ______________________________________

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¿Cómo se llama tu mamá?__________________________________________

¿Cómo se llama tu papá?___________________________________________

¿Te gusta venir a la escuela?________________________________________

¿A qué te gusta jugar?_____________________________________________

¿Qué quieres aprender en esta escuela?_______________________________

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¿Qué te gustaría hacer en el salón de clases?__________________________

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