Secuencia de Nandy

ACTIVIDADES:

Cuento: La sorpresa de Nandi

1ª. Sesión.

• Presentación de la tapa del libro:

• Indagar acerca de la niña, ¿Quién es? ¿Es hombre? ¿Mujer? ¿Niño? ¿Niña?

• ¿Cómo es? Se trabaja la raza: negra, blanca, mestiza

• ¿Cómo se llama la niña? Se deletrea y se escribe el nombre de la niña

• ¿Dónde vive? Se trabaja con el mapamundi y se enseña el lugar: África, aquí se inicia el trabajo del universo y la Tierra, los continentes.

• ¿Cuál será la sorpresa de Nandi?

En los cuaderno:

CUENTO: LA SORPRESA DE NANDI

ESCRIBI EL TITULO DEL CUENTO EN LA TAPA.

2ª. Sesión.

• Proyectar el cuento en power point y se va narrando.

• Presentar imágenes de las diferentes frutas y animales que aparecen en el cuento.

• En el pizarrón escribir los nombres de las frutas y de los animales.

• Realizar intervenciones si es necesario.

• Confrontar la escritura entre todos.

En los cuadernos:

PEGAR EN IMÁGENES DE LAS FRUTAS Y LOS ANIMALES.

ESCRIBIR SUS NOMBRES.

3ª. Sesión

• Retomar el cuento.

• Pedir a los alumnos que renarren el cuento

• Proyectar nuevamente el PPS

• Escribir las preguntas para que los niños respondan de manera oral ¿qué?, ¿Dónde?, ¿cómo?, ¿por qué?, ¿cuándo?

• Escribir las respuestas en el pizarrón.

En los cuadernos

RESPONDÉ

1. ¿CÓMO SE LLAMA LA NIÑA DEL CUENTO?

2. ¿CÓMO ES LA NIÑA?

3. ¿DÓNDE VIVE?

4. ¿POR QUÉ FUE NANDI A VISITAR A SU AMIGA?

4ª. Sesión.

• Realizar un cuadro y colocar en el pizarrón y trabajar con los alumnos sobre las características de las frutas:

• Fruta: forma, tamaño, color, mango ovalado mediano Verde, amarillo, rojo piña mandarina guayaba, aguacate, banano, naranja, parchita

En los cuadernos:

IDENTIFICACIÓN DE PALABRAS EN UNA ORACIÓN.

RODEA LA PALABRA DONDE DICE EL NOMBRE DE LA FRUTA.

LE GUSTARA LA BANANA AMARILLA Y SUAVE.

UNA GUAYABA DE DULCE OLOR

HAY UNA NARANJA JUGOSA Y REDONDA

EN LA CESTA HAY UN MANGO MADURO Y ROJO

UN ANANÁ DE HOJAS PUNTIAGUDAS.

5ª. Sesión.

• Se hace la ensalada de frutas, luego colectivamente vamos escribiendo la receta en el pizarrón

En los cuadernos:

INGREDIENTES:

PREPARACIÓN:

MEDIDAS DE ASEO CUANDO PREPARAMOS ALIMENTOS

6ª. Sesión.

• Características de Nandi:

• Características físicas, Características emocionales

• Trabajar sobre las características de cada uno, y sobre los valores: la amistad

En los cuadernos:

¿COMO SOS VOS?

¿QUÉ TE GUSTA HACER?

¿QUIÉN ES SU MEJOR AMIGO O AMIGA? ¿POR QUÉ?

Fechas:…………………………

7ª. Sesión.

• ¿Vos sabes lo que paso con las frutas?

• Trabajamos los verbos o las acciones del cuento

• Explicale a Nandi.

En los cuadernos:

FORMA NUEVAS ORACIONES CON LOS ELEMENTOS DEL CUENTO

• Elegir algunas oraciones escritas por los alumnos en la clase anterior.

• Copiarla en el pizarron.

• Leer entre todos y revisar la coherencia y cohesion de las oraciones elegidas.

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