TEMA. "Bullying escolar en secundaria en jovencitos de 12-1 años, Edo. De N.L."

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

ESPAÑOL

ACTIVIDAD INTEGRADORA

MONOGRAFÍA

TEMA. "Bullying escolar en secundaria en jovencitos de 12-1 años, Edo. De N.L."

INDICE

Capitulo 1

El Bullying

1……….....................................................................¿De dónde proviene el Bullying?

2............................................................................... Tipos de Bullying

3……… ....................................................................Diferencias entre un conflicto escolar y el bullying

Capitulo 2

Causas y consecuencias

1………...................................................................... Consecuencias para el agresor

2…….......................................................................... Consecuencias para la victima

3……......................................................................... Comportamiento del agresor y la victima

Capitulo 3

¿Cómo deben actuar ante esta situación?

1……….............................................................  ¿Cómo deben actuar los padres ante un hijo agresor?

2……..................................................................¿Qué hacer si conozco a alguien que es víctima del bullying?

3……....................................................................¿Qué deben hacer los maestros cuando el bullying se presenta en la escuela?

Capitulo 4

¿Cómo prevenir el bullying?

1…….........................................................................El bullying en la escuela

2………..................................................................... ¿Cómo prevenir el bullying en la escuela?

3…............................................................................¿Cómo debe actuar la persona acosada?

INTRODUCCIÓN

La importancia por la cual les vamos a hablar sobre este tema que es el famoso "Bullying" ya que se ha convertido en uno de los temas más polémicos de los últimos tiempos en las escuelas, en las familias, etc. Por medio de agresiones verbales, escritas y golpes, últimamente se sabe que se presenta en gran parte en los adolescentes.

Con la información obtenida a lo largo de nuestra investigación hemos elaborado cuatro capítulos, los cuales contienen información relevante del tema ya mencionado, estos capítulos los hemos expandido algunos subtemas que el equipo creyó convenientes para complementar un poco la información y comprender mejor el tema.

En el Primer capítulo les hablaremos de donde proviene la palabra Bullying así como los diferentes tipos de Bullying que se presentan, también algunas diferencias entre un conflicto escolar y el Bullying. En el Segundo capítulo se trata sobre las causas y consecuencias para la víctima y el agresor y su comportamiento. En el Tercer capítulo, se hablará sobre cómo actuar debe actuar los padres ante un hijo acosador, lo que hay que hacer si se conoce a una persona que sufra de este problema y lo que deben de hacer los maestros cuando el Bullying se presente en la escuela, Cómo saber si una persona sufre Bullying. Y por último en el Cuarto capítulo se concluye en cómo prevenir el bullying en la familia y escuela y como debe actuar la persona acosada.

CAPÍTULO 1

Bullying

Subtema 1

¿De dónde proviene el bulliyng?

Es cualquier forma de maltrato psicológico, mental, verbal, o físico que sufre una persona esto sucede a  un tiempo determinado el tipo de violencia es emocional, se da principal mente en el aula o patios de la escuela más que nada es de alumnos así sus compañeros de una edad aproximadamente de preescolar hasta el fin de sus estudios esto proviene ya que esta mucho de moda pero otros lo hacen porque lo sufrieron y buscan la forma de sacar todo lo que llevan dentro ese dolor tan grande que sintieron cuando ellos fueron parte.

El bullying es una acción negativa cuando alguien interviene de forma ocasional o intenta intervenir de forma de molestar. Actual mente está presente en todas partes esto se aplica principalmente en los varones. Muchas veces los profesores no se dan cuenta de lo que sucede debido a que el agresor a cosa a la victima cuando está solo, en los baños en los pasillos generalmente de forma intima.

Sin embargo no solo consiste en un solo empujón o un comentario sino de una situación de que si no se detiene a tiempo, puede ocasionar ciertos daños emocionales a la víctima.

Un estudiante es acosado o victimizado cuando esta expuesto de manera negativa.

Para detectar el bullying el joven deja de hacer sus hábitos de antes como falta de apetito y de sueño, dolores y malestares continuos dolores de cabeza, estomacales, vómito y hasta diarrea también la perdida de pertenencias o destrucción de sus materiales.

Subtema 2

Tipos de Bullying

Físico. Golpear, empujar, provocar tropezones, encerrar a alguien en un closet, un baño o en algún espacio del que no pueda salir, patear, pellizcar, sujetar, “zapear”, ahorcar, aventar objetos, utilizar cualquier tipo de arma.

Verbal. Amenazar en general, amenazar con usar un arma, extorsionar, provocar, burlarse, molestar, apodar, rumorar, hablar mal de alguien, revelar o distorsionar secretos íntimos, esparcir mentiras descaradas, deteriorar la reputación social, criticar, escribir grafiti ofensivo sobre alguien, burlarse de alguna discapacidad física o mental, notas que pasan de mano en mano, críticas respecto al origen, la religión, el nivel socioeconómico de la persona, de sus familiares o amigos.

Emocional. Reírse de alguien, imitarlo, hacer caras, hacer señas con dedos y manos, comentarios de que la víctima es estúpida y fea y que todos en la escuela le odian, burlas ofensivas con comentarios racistas (por raza, religión / credo, origen, color de la piel, características físicas o psicológicas), aprovecharse de alguna discapacidad física o mental, críticas respecto al origen, el nivel socioeconómico de la víctima o de sus familiares y amigos.

Sexual. Tocar de manera inapropiada, hacer chistes acerca del cuerpo de alguien o de cómo se está desarrollando, sugerir una orientación sexual diferente a la que se tiene, insultar al respecto, acoso sexual, comentarios obscenos, comentarios y calificativos ofensivos vinculados con la homosexualidad, bajar los pantalones a alguien frente a otros, subir la falda, jalar el resorte del brasier, tirarse al piso para ver la ropa interior de las niñas, fotografiar a alguien en momentos privados en el baño, fotografiar alguna parte del cuerpo sin autorización

Subtema 3

Diferencia entre conflicto escolar y acoso escolar

DIFERENCIAS ENTRE CONFLICTO ESCOLAR Y BULLYING

Conflicto escolar Bullying

⦁ Evento aislado que ocurre accidentalmente (conducta accidental)

⦁ Evento que persiste a través del tiempo (conducta intencional)

⦁ No necesariamente dirigido a dañar carente de objetivo.

⦁ Deliberadamente encauzado a provocar daño.

⦁ El objetivo es ganar control sobre otra persona a través de la agresión física o verbal.

⦁ Conflicto entre iguales (personas o chicos con fuerza o poder similar).

⦁ Desequilibrio de poder.

⦁ Se maneja siguiendo los pasos de solución de conflictos.

⦁ Requiere una estrategia específica y se tiene que profundizar.

⦁ No hay patrón de actores -Hay actores bien identificados en su rol y de manera persistente (perpetrador, victima, observador).

⦁ Cuando se soluciona adecuadamente, deja un aprendizaje positivo.

⦁ Cuando no se soluciona, tiene efectos a corto (rendimiento académico, interacción social, salud) y a largo plazo (autoestima, deserción escolar, ideas suicidas, conductas delincuenciales etc.)

CAPÍTULO 2

Causas y consecuencias

Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.

Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.

Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.

Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.

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