TRABAJO DE MORFOLOGÍA

TRABAJO DE MORFOLOGÍA

Objetivo:

El objetivo de este trabajo es aplicar los conceptos revisados en clases a la resolución de problemas que se plantean en morfología. Por ello, se evaluará el dominio conceptual en la redacción de cada respuesta, es decir, la justificación basada en los conceptos provistos por la bibliografía revisada y por las discusiones en las clases.

PREGUNTAS:

1. Exprese una opinión fundamentada sobre una de las siguientes alternancias desde un punto de vista prescriptivo (normativo) y desde un punto de vista descriptivo.

1) a. La calor, b. El calor

2) a.  Que gane el más mejor, b. Que gane el mejor

3) a. Te voy a pegar, b. Te voy a pegarte

1. a. La calor, b. El calor

Si analizamos desde un punto de vista descriptivo, es decir “lo que debería ser”, las personas tendrían que decir <> ya que según la RAE (Real Academia Española) es un sustantivo masculino. No obstante analizando desde un punto de vista descriptivo <>, el uso femenino fue utilizado normalmente en el español medieval, aunque actualmente no se encuentre “correcto”, la mayoría de las personas lo dicen de esta manera. La utilización de una u otra forma nos permite muchas veces conocer el lugar de procedencia del hablante, lo que se convierte en una variación lingüística.

1. Explique dos diferencias entre morfemas derivativos y morfemas flexivos.

La regularidad es un rasgo distintivo de los morfemas flexivos, su significado es fácilmente imaginable, por ejemplo el morfema flexivo -s significa plural, es algo predecible; sin embargo un morfema derivativo como -ada, puede significar contenido o golpe (cucharada, cachetada) y, por consiguiente, su significado es meno predecible.

Otra diferencia es que normalmente, los morfemas flexivos son el resultado de la concordancia con otro elemento de la oración, mientras que en los derivativos nada tiene que ver el aspecto de la concordancia. Por ejemplo, el niño guapo > los niños guapos.

1. Para las siguientes palabras: a) subraye los prefijos de las palabras, b) proponga un significado para el prefijo y c) agregue dos palabras más que lo contengan con ese mismo significado.

Por ejemplo: preescolar

Respuesta:

1. preescolar
2. Significa ‘anterioridad temporal o espacial’.
3. Otros ejemplos: preconcebir, prejuzgar.

1. Sincrónico:

a) Sincrónico

b) Significa ´falta o privación de algo´.

c) Otros ejemplos: sinónimo, sinsabor.

1. Concelebrar:

a) Concelebrar

b) Significa en ´colaboración, en unión´.

c) Otros ejemplos: convivir, conjunto.

1. Georeferencial:

a) Georeferencial

b) Significa ´relacionado o relativo a ala tierra´.

c) Otros ejemplos: geofísica, geógrafo.

1. Subestimar:

a) Subestimar

b) Significa por ´debajo de´.

c) Otros ejemplos: subterráneo, subconsciente.

1. Intravenoso:

a) Intravenoso

b) Significa ´dentro de´.

c) Otros ejemplos: intracelular, intrauterino.

1. Forme dos palabras derivadas a partir de las siguientes palabras simples

1. Caer: caída, cayendo.
2. pueblo: población, despoblado.
3. Fresco: frescor, refresco.
4. Historia: histórico, historiador.
5. Estudio: estudiar, estudiante.

1. Subraye los sufijos de las palabras

1. patronazgo
2. hospedaje
3. padrazo
4. crueldad
5. coronación

1. Segmente las palabras en sus morfemas componentes y luego indique los tipos de morfemas de cada caso.

Por ejemplo:         opacidad

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