Taller De Lectura Y Redaccion

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

COLEGIO MEXIQUENSE DE EDUCACIÓN TÉCNICA

PRUEBA SUMARIA OBJETIVA ESCRITA

PERIODO 2011-2012

ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN SEMESTRE: _________

NOMBRE DEL ALUMNO (A):___________________________________________

FECHA:___________________________________________

TURNO:___________SABATINO_________________________

NOMBRE DEL PROFESOR (A):__T.S. MARÍA MARCELINA HERNÁNDEZ BLANCAS__

CALIF. TEÓRICA:______________ CALIF. PRÁCT.:_____________

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COMPLEMENTACIÓN. VALOR (2 PUNTOS)

1.- ¿Qué es la lectura?

2.- ¿Qué personas utilizan el código táctil?

3.- ¿Por qué la lectura no es una actividad neutra?

4.- ¿Cuáles son las tres definiciones para la lectura según WEAWER?

5.- ¿Cuáles son los aspectos por los cuáles está integrada la mecánica de la lectura?

6.- ¿En qué siglo se estudiaron por primera vez los Procesos Psicológicos?

7.- ¿Por qué es importante la Cerebración en la lectura?

8.- ¿Cuál es la función de la fisiología en la lectura?

9.- Define a la Pedagogía Clínica:

10.- Escribe el concepto de Gramática:

11.- Escribe la Definición de sintaxis:

12.- Menciona que es el sintagma:

13.- Menciona que es un constituyente sintáctico:

14.- ¿Qué es una Síntesis?

15.- Menciona para qué sirve la Tilde diacrítica:

16.- ¿Qué significa Denotación?

17.- ¿Qué es la Connotación?

18.- ¿Qué es la sílaba?

19.- ¿Cuándo se dice que existen cortes prohibidos?

20.- ¿Qué es la paráfrasis?

OPCIÓN MÚLTIPLE VALOR (2 PUNTOS)

1.- Es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información.

a) Lectura b) Pedagogía Clínica c) Actividad Neutra

2.- Ayuda a definir el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura.

a) La Psicología b)La Fisiología c) La Pedagogía.

3.- Se encarga de los aspectos Educativos, proceso enseñanza-aprendizaje, etc.

a) La Pedagogía. B) La Lectura. C) Mecánica de Lectura

4.- Es la etapa que permite Generar Interés por el texto que se va a Leer.

a) Pre-lectura. b) Post-lectura. c) Lectura.

5.- Son los que nos da la Educación Forma como vocabulario, nociones de su realidad, etc.

a) Prerrequisitos. b) Pre-lectura. c) Post-lectura.

6.- Es importante cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras si no realizamos un proceso discontinuo.

a) Memorización b) La Visualización. C) La Lectura.

7.- Es la etapa en la que se proponen actividades que permiten conocer cuánto comprendió el lector.

a) Comprensión lectora b) Pos-lectura. c) Conocimiento Metacognitivo.

8.- Es el resultado de un proceso mental que implica la facultad de relacionar los conocimientos y habilidades previas que aporta el sujeto con la información brinda el texto.

a) la Post-lectura. B) Comprensión lectora. C) Lectura.

9.- Son aquellos que posee el sujeto acerca del tema a leer, así como su experiencia y conocimientos generales sobre el mundo.

a) Conocimientos. b) Conocimiento sobre el contenido. c) Memoria.

10.- Es la rapidez con la que la fijación ocular absorbe cada palabra pero por la rapidez no se entiende.

a) Oído. B) Sacádico. c) Visualización.

11.- Propósito de la lectura, contenido de todo el libro, cuestionar y formular preguntas son:

a) Propósitos de lectura b) Fin de la lectura c) Técnicas básicas de lectura

12.- leer para obtener ideas generales, distinguir las ideas principales de un texto, evaluar críticamente un texto, comprender los contenidos de los temas que integran el texto, etc. son:

a)

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