Teorías de la comunicación

Aspectos para estudiar la influencia de los medios de comunicación (Blumer)

• Diversidad de formas y de contenido de los medios: Contenido y audiencias.
• Variabilidad de respuesta en los individuos en la intermediación: La reacción de las personas ante los medios es distinta en cada uno.
• La conexión interdependiente de las formas de comunicación: Los medios no deben operar en áreas independientes, sino en un espacio común.

Un modelo para el estudio de los medios de comunicación: (Blumer)

• Para estudiar la influencia, se debe reflejar el modo empírico en que se produce
• Se debe estudiar la sensibilidad de la población hacia los medios, fruto del pensamiento de cada persona
• No se debe aislar la influencia de los medios de comunicación de otras influencias, porque la experiencia de las personas es la combinación de todas las influencias relacionadas
• Al estudiar la influencia de los medios en las personas, las personas son las que determinan la influencia en su contexto social cambiante.
• Se debe estudiar completamente la influencia especifica de los medios de comunicación.

Las consideraciones de Blumer para la opinión publica son:

• La opinión pública tiene la base en una sociedad
• Toda sociedad tiene una organización con diversos tipos de grupos funcionales orientadas a las acciones de las personas
• Los grupos funcionales actúan a través de vertientes en la sociedad
• Los individuos que toman decisiones cruciales tienen la necesidad de valorar diversas influencias que recaen sobre ellos
• La formación de la opinión pública es producto de la interacción de los grupos, es decir, se produce entre grupos funcionales y no entre individuos aislados
• Para que la opinión publica sea efectiva, debe interactuar con los que toman la decisión en varios ámbitos de la vida social

Ecología humana: Ciencia de las relaciones del organismo con el entorno (Ernest Haeckel 1959)

Impacto general del interaccionismo simbólico en las teorías de la comunicación: (Saperas)

• Rompe la hegemonía del estructural funcionalismo.
• Impulsa la introducción de técnicas cualitativas.
• Introduce en la investigación comunicativa las nociones de sentido y de conocimiento social.
• Supone la refutación de la consideración lineal del proceso comunicativo.
• La noción de producción adquiere mayor importancia.
• Se redescubre al comunicador.
• La noticia es un objeto preferente de la investigación y una unidad del conocimiento social.
• Se introduce el estudio de los formatos informativos y de los generales de los medios de comunicación.
• El análisis de la audiencia evoluciona hacia el análisis de la recepción.
• Se fragmenta la noción de efecto: Ya no se establece según las intencionalidades del comunicador, sino como un proceso cognitivo.
• Se da la voluntad de colaboración o de diálogo con las otras formas de la sociología en el estudio de la comunicación.

La vida cotidiana es una escenificación teatral donde el actor se presenta en público en las ocasiones más rutinarias (Goffman 1987)

Premisas del modelo de la interacción conversacional (Goffman)

• Hay un orden social, en donde la actividad de diferentes actores, se integra en un todo
• El que un actor contribuya a la interacción es una expectativa legitima para los demás actores
• La contribución de los participantes se da mediante sensaciones positivas y negativas
• Toda manifestación de orden social debe producirse en un contexto social amplio
• Cuando no se respetan las reglas, los participantes no saben cómo comportarse y no saben que esperar del otro.
• La persona que infringe las reglas es un contraventor; el que lo hace continuamente es un desviado
• Cuando un actor infringe una regla debe sentirse culpable y la persona ofendida debe sentirse justamente ofendida
• Una infracción social requiere acciones correctivas que restablezcan el orden y reparen el daño
• Algunas personas hacen maniobras para alcanzar objetivos personales, sin violar las reglas de orden social.

El marco es el sistema de premisas y de instrucciones para descifrar y dar sentido al flujo de acontecimientos

El Constructivismo

El objeto de estudio del constructivismo es la vida cotidiana; la realidad de la vida cotidiana es la suprema realidad

La realidad de la vida cotidiana se da por establecida como realidad, no requiere verificaciones adicionales.

El lenguaje ocupa un papel central en nuestra vida, ya que se refiere a lo experimentado en la conciencia y que comparte con otros de manera establecida, y también es capaz de trascender la vida cotidiana refiriéndose a experiencias en zonas limitadas de significado

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