Toma de lectura. Primer grado ¡Muévete!
Nenex224Tarea7 de Junio de 2017
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Materiales para la aplicación
de la
Toma de lectura
Toma de lectura. Primer grado
¡Muévete!
Piensa en todas las formas en las que se mueve tu cuerpo. Puedes correr, saltar y brincar sobre una pierna. Puedes hacer también movimientos pequeños, como parpadear o sacar la lengua.
Tu cuerpo se está moviendo siempre, incluso cuando estás dormido. Tu corazón late y tus pulmones inhalan y exhalan aire para mantenerte vivo.
Cuando corres, todo tu cuerpo se mueve, desde tus cejas hasta los dedos de tus pies.
Eres capaz de moverte gracias a cómo trabajan juntos tus músculos, tus huesos, tu cerebro y tus nervios.
Anita Ganeri, ¡Muévete!, México, SEP-Everest,
2005 (Libros del Rincón), p. 5.
Toma de lectura. Primer grado
¡Muévete!
Piensa en todas las formas en las que se mueve tu cuerpo. Puedes correr, saltar y brincar sobre una pierna. Puedes hacer también movimientos pequeños, como parpadear o sacar la lengua.
Tu cuerpo se está moviendo siempre, incluso cuando estás dormido. Tu corazón late y tus pulmones inhalan y exhalan aire para mantenerte vivo.
Cuando corres, todo tu cuerpo se mueve, desde tus cejas hasta los dedos de tus pies.
Eres capaz de moverte gracias a cómo trabajan juntos tus músculos, tus huesos, tu cerebro y tus nervios.
Anita Ganeri, ¡Muévete!, México, SEP-Everest,
2005 (Libros del Rincón), p. 5.
Guía para el supervisor
Explique al niño que al terminar la lectura le hará algunas preguntas, que leerán juntos algunas respuestas y él elegirá la que considere correcta de acuerdo con lo que leyó.
1. ¿De qué trata la lectura?
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2. ¿Qué partes de tu cuerpo se mueven cuando estás dormido?
- Tus manos y tus pies
- Tu cuello y tu cabeza
- Tu corazón y pulmones
3. ¿Cuándo se mueve todo tu cuerpo?
- Cuando ríes
- Cuando corres
- Cuando estás acostado
Total de palabras de la lectura: 89
Toma de lectura. Segundo grado
Vivir en el mundo
¿Has ido al circo alguna vez? Pues si lo has hecho, tal vez hayas estado en el circo de Pol. Sus padres son equilibristas y él ya comienza a hacer sus primeras pruebas. Le encanta vivir en el circo, siempre visitando pueblos y ciudades diferentes. Es como si todo el mundo fuera su propia casa.
En el circo hay diez niños, que tienen desde tres meses hasta once años. Los mayores van a clases con Esther, que es su maestra. Ir a la escuela en el circo es muy divertido, a pesar de que Esther los hace trabajar mucho.
Nuria Roca, Niñas y niños del mundo, México,
SEP, 2005 (Libros del Rincón), s/p
Toma de lectura. Segundo grado
Vivir en el mundo
¿Has ido al circo alguna vez? Pues si lo has hecho, tal vez hayas estado en el circo de Pol. Sus padres son equilibristas y él ya comienza a hacer sus primeras pruebas. Le encanta vivir en el circo, siempre visitando pueblos y ciudades diferentes. Es como si todo el mundo fuera su propia casa.
En el circo hay diez niños, que tienen desde tres meses hasta once años. Los mayores van a clases con Esther, que es su maestra. Ir a la escuela en el circo es muy divertido, a pesar de que Esther los hace trabajar mucho.
Nuria Roca, Niñas y niños del mundo, México,
SEP, 2005 (Libros del Rincón), s/p
Guía para el supervisor
Explique al niño que al terminar la lectura le hará algunas preguntas, que leerán juntos algunas respuestas y él elegirá la que considere correcta de acuerdo con lo que leyó.
1. ¿De qué trata la lectura?
__________________________________________________________________________
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2. ¿Por qué a Pol le encanta vivir en el circo?
- Porque es un artista del circo
- Porque va a la escuela con sus amigos
- Porque visita muchos pueblos y ciudades
3. ¿Con quién toman clases los niños mayores del circo?
- Con la maestra Esther
- En sus casas donde hacen tareas
- Con la maestra de la escuela del pueblo
Total de palabras de la lectura: 228
Toma de lectura. Tercer grado
Hip, hip, hipo
Un día a José le dio hipo; estaba desesperado. Le preguntó a su mamá qué debía hacer para quitárselo; ella le dijo que hay muchos remedios caseros: que tomar agua a sorbitos, que tomar mucha agua con pimienta, que dejar de respirar un ratito. José los probó todos y nada, el hipo seguía.
Fue a preguntarle a su papá; él le dijo que con un buen susto se le quitaba y si no, que se pusiera de cabeza y así tomara agua. ¡Qué difícil! –pensó José–, pero probó, probó con todos los remedios y nada: hip, hip, seguía, parecía invencible.
Por la tarde llegó su prima Elba a visitarlos; ella es doctora y José le preguntó por qué se produce el hipo y cómo podría quitárselo.
Elba le explicó que el hipo aparece cuando se irritan unos nervios que llegan hasta el diafragma. Entonces éste se contrae y produce una brusca toma de aire que culmina en un ruido seco de las cuerdas vocales.
La forma más eficaz para que desaparezca es respirar bióxido de carbono. Basta con que respires en una bolsa de papel, inspirando y exhalando el mismo aire. Debes tener cuidado, no lo hagas en una bolsa de polietileno porque podrías ahogarte.
José buscó una bolsa de papel y siguió las instrucciones de su prima. ¡Por fin, el hip, hip… hipo desapareció!
Gómez Palacios y et al, La lectura en la escuela,
México SEP/Biblioteca para la Actualización del Maestro,
1995, p. 136.
Toma de lectura. Tercer grado
Hip, hip, hipo
Un día a José le dio hipo; estaba desesperado. Le preguntó a su mamá qué debía hacer para quitárselo; ella le dijo que hay muchos remedios caseros: que tomar agua a sorbitos, que tomar mucha agua con pimienta, que dejar de respirar un ratito. José los probó todos y nada, el hipo seguía.
Fue a preguntarle a su papá; él le dijo que con un buen susto se le quitaba y si no, que se pusiera de cabeza y así tomara agua. ¡Qué difícil! –pensó José–, pero probó, probó con todos los remedios y nada: hip, hip, seguía, parecía invencible.
Por la tarde llegó su prima Elba a visitarlos; ella es doctora y José le preguntó por qué se produce el hipo y cómo podría quitárselo.
Elba le explicó que el hipo aparece cuando se irritan unos nervios que llegan hasta el diafragma. Entonces éste se contrae y produce una brusca toma de aire que culmina en un ruido seco de las cuerdas vocales.
La forma más eficaz para que desaparezca es respirar bióxido de carbono. Basta con que respires en una bolsa de papel, inspirando y exhalando el mismo aire. Debes tener cuidado, no lo hagas en una bolsa de polietileno porque podrías ahogarte.
José buscó una bolsa de papel y siguió las instrucciones de su prima. ¡Por fin, el hip, hip… hipo desapareció!
Gómez Palacios y et al, La lectura en la escuela,
México SEP/Biblioteca para la Actualización del Maestro,
1995, p. 136.
Guía para el supervisor
Explique al niño que al terminar la lectura le hará algunas preguntas. Pídale que primero las escuche y luego responda de acuerdo con lo que leyó.
1. ¿De qué trata la lectura?
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