Trabajo Social Empresarial

Experiencia Educativa:

MODELOS DE INTERVENCIÓN DE TRABAJO SOCIAL

Perfil de egreso del PE:

El Licenciado en Trabajo Social será capaz de desarrollarse de manera Inter. y multidisciplinariamente, con éxito competitivo, vinculado con los sectores productivos enmarcados en un contexto de globalización, proponiendo e interviniendo en la búsqueda y puesta en marcha de alternativas de solución.

Conocimientos:

1) Modelos teórico-metodológicos que le permitan su intervención en la realidad social.

2) Conocimiento de los problemas actuales de la realidad mexicana.

3) Procesos de gestión, planeación, organización, capacitación, promoción, ejecución, administrador y supervisor de proyectos.

4) Las concepciones y modelos de desarrollo social y los diferentes contextos histórico-políticos que han dado lugar, en ese marco al surgimiento de diferentes políticas sociales.

5) Proceso de investigación social, con el propósito de construir el objeto de estudio, sus sistematización, análisis de información, explicación de los fenómenos, problemas y procesos sociales.

Habilidades:

1) Manejar paquetería básica en computación.

2) Dominar el primer nivel de las cuatro habilidades básicas del idioma inglés (KET)

3) Elaborar diagnósticos socioeconómicos y culturales.

4) Formular, coordinar y evaluar proyectos de bienestar y desarrollo social.

5) Diseñar y elaborar materiales para medios de comunicación social

6) Aplicar métodos y técnicas participativas para la organización de los diferentes actores sociales

7) Argumentar a través de la expresión oral y escrita, trabajos profesionales

8) Analizar y criticar los contextos socioeconómicos y culturales para crear e innovar estrategias de intervención en las áreas del ejercicio profesional.

9) Establecer relaciones interpersonales y grupales

10) Desarrollar procesos de autogestión

Aspectos humanos y sociales.

1) Seguridad personal

2) Interés por la actualización permanente

3) Autonomía

4) Responsabilidad

5) Compromiso social

6) Liderazgo basado en valores

7) Disponibilidad para el trabajo en equipo

8) Flexibilidad y perseverancia para la resolución de la problemática que se le plantee

9) Espíritu emprendedor.

Relación de la EE con el perfil de egreso:

La experiencia educativa de Modelos de Intervención de Trabajo Social, forma parte del Área Disciplinar de la carrera, es de cuatro horas teóricas y no tiene prerrequisito para cursarla.

Esta experiencia educativa con relación al perfil de egreso tiene como objetivo contribuir en la formación epistémico-teórico del estudiante, para la construcción de modelos de intervención profesional, proporcionando un bagaje metodológico que le permita, el análisis de información para la explicación de fenómenos, problemas y/o procesos sociales, para intervenir profesionalmente en el campo laboral.

Relación de la Experiencia Educativa con otras Experiencias Educativas:

Esta experiencia educativa se relaciona de manera vertical con: Trabajo Social de Caso, Trabajo Social de Grupo, Trabajo Social en Desarrollo de Comunidad y de manera Horizontal es un prerrequisito para cursar las experiencias educativas de: Proyectos de Investigación, Vinculación con Sectores, Prácticas de Trabajo Social y Servicio Social.

Unidad de competencia de la Experiencia Educativa

El estudiantedistingue los diferentes Modelos de Intervención de Trabajo Social que le permita el diseño, promoción y gestión de acciones y estrategias de la problemática social en las diversas áreas de intervención que enfrente en su formación profesional, a través del trabajo en equipo, la creatividad y el respeto a la diversidad de opiniones.

Sub-competencias

El estudiante identifique y diseñe los principales componentes metodológicos para la construcción de modelos de intervención profesional en las diferentes áreas de intervención profesional.

Tareas Clase o tipo de tareas Objetivos de desempeño

El estudiante diseña los principales componentes metodológicos de un modelo de intervención profesional, a partir de los diferentes modelos tradicionales y contemporáneos, en un campo específico de intervención.

Nivel 1

Utilizando como referencia los modelos de intervención tradicionales y contemporáneos abordados en clases, diseña la perspectiva teórica, análisis de la realidad, estrategias y objetivos de intervención como componentes principales de un modelo de intervención, para un área específica de intervención profesional.

Complejidad:Requiere de investigar y caracterizar la problemática social que abordará en el área de intervención profesional que determine.

Investigación: Revisión documental y de campo relacionada con el área de intervención en el que se diseñará el modelo.

Tecnología:Bases de datos especializadas y procesador de texto.

Objetivo

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