Uso Del Internet

INTRODUCCION

Durante mucho tiempo este ordenador, no permitía ver el programa del email y tampoco me permitía poner comentario en los artículos de mis amigos. Sabéis, que truco. Se ha usado para arreglarlo, pues actualizar la hora de la placa base a la hora de internet y este ordenador por fin permitía ver el Messenger y poner comentarios. A veces los ordenadores y computadora nos parecen magia y no tienen una lógica, a veces invisible.

Anécdota

DESARROLLO

Somos 1.500 millones de internautas en todo el mundo ¿Pero realmente para qué usamos Internet? El inventó apareció en 1969, cuando por primera vez dos ordenadores se comunicaron en red.

Medios de comunicación, empresas e instituciones se subieron al carro y descubrieron un modo rápido y efectivo de llegar al público. Las aplicaciones se presentaban infinitas: compartir información, publicación de documentos, rapidez en las gestiones… pero no es aventurado decir que la principal aplicación de Internet, a día de hoy, es el ocio y las relaciones personales. Facebook es el ejemplo perfecto

¿Qué ofrece Internet y cómo lo ofrece para que sea motivo de tanta polémica?

Entre ellas están las siguientes: Fácil acceso a información de todo tipo, de forma libre y gratuita. Fácil acceso a servicios de dudosa calidad educativa, ética y/o moral. Acceso anónimo a la información y a determinados servicios, que aumenta esa sensación de libertad y autonomía completa. Conexiones prolongadas con un coste muy reducido. Fácil y rápida transmisión de la información aprovechando la infraestructura de comunicaciones proporcionada por Internet. Fácil intercambio de información entre usuarios, a menudo desconocidos. Fácil establecimiento de relaciones interpersonales en las que se omite o falsea la auténtica personalidad aprovechando el anonimato

BENEFICIOS

Facilita su acceso a la ciencia, cultura y ocio favoreciendo y completando así su educación fuera del ámbito de la escuela. Facilita la realización de tareas escolares y trabajos personales potenciando su capacidad de búsqueda, análisis y toma de decisiones de forma individual. Facilita la realización de tareas escolares en grupo poniendo a su disposición herramientas colaborativas

RIESGOS

Relativos al tipo y acceso a la información Él menor tiene disponible grandes volúmenes de información de todo tipo, sin ningún tipo de clasificación ni control de acceso la mayor parte de las veces. Esto favorece su acceso a información escrita, visual o auditiva no acorde a su edad. Tal es el caso de contenidos

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