Uso Del Internet

COLEGIO DOMINICANO “SAN FERNANDO”

COMO INFLUYE EL INTERNET EN LOS ESTUDIANTE DE OCTAVO AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN FERNANDO EN EL AÑO LECTIVO 2013-2014

DIEGO HENRY MONTENEGRO PARREÑO

MONOGRAFIA PRESENTADA COMO REQUISITO PREVIO A LA

OBTENCIÓN DEL TITULO DE

BACHILLER EN CIENCIAS

LIC: LUIS CHASILIQUIN

AÑO LECTIVO

2013-2014

DEDICATORIA

Este trabajo de investigación que servirá para obtener mi Título de Bachiller en Ciencias y que lo he realizado con esmero, lo dedico con mucho cariño a mi familia que siempre ha estado apoyando y respaldando mí esfuerzo.

Debo señalar que todo ese sacrificio y empeño de mis queridos padres y hermano demostrados día a día han sido el motor para esforzarme y seguir adelante, buscando la superación personal.

No declinare en ningún momento en este esfuerzo por alcanzar un mejor futuro para orgullo de quienes me aman y siempre están pendientes de mi.

DIEGO.

AGRADECIMIENTO

La gran experiencia y conocimientos que he adquirido al pasar por esta Institución Educativa de tanto prestigio, engrandece mi espíritu, las vivencias que cada día las he vivido junto a mis compañeros y maestros llenan de felicidad y satisfacción mi permanencia en este colegio.

Estas experiencias y aprendizaje las llevare en mi corazón como muestra de afecto y gratitud que me servirán para superarme día a día, buscando el éxito para alcanzar nuevas metas y cumplir los objetivos esperados tanto por mi familia, mi Institución y mi País.

Quiero dejar sentado mi reconocimiento por la ardua tarea que cumplen mis maestros, por su trabajo tesonero de mucho sacrificio y que con mucho cariño y afecto entregan día a día a sus alumnos, esperando siempre encontrar los mejores frutos que con la formación brindada debemos demostrar cada uno de nosotros, en beneficio propio y de la sociedad.

DIEGO.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Analizar los efectos negativos o positivos que causa el uso de internet, en los alumnos de octavos años de Educación Básica del Colegio “San Fernando”.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conocer el uso de Internet por parte de los alumnos de octavo año de educación básica.

 Determinar las diferentes redes sociales que usan los adolescentes

 Advertir las consecuencias del mal uso del internet.

 Dar a conocer las consecuencias negativas del tiempo que se pierde por el uso de las redes sociales.

INTRODUCCION

Cada día nuestro país necesita del talento humano con mejor preparación debido a las exigencias y avance de la ciencia, los individuos no podemos vivir al margen de estos conocimientos y por el contrario debemos desarrollar un mayor esfuerzo para mantenernos actualizados y al día.

Con esta breve introducción, es de mi interés determinar la influencia negativa o positiva que en los estudiantes puede causar el uso indebido del internet ya que como podemos palpar diariamente los alumnos invierte mucho tiempo en el uso de redes sociales sin percatarse que posiblemente esto pueda influir en su desenvolvimiento escolar. Como todos sabemos el Internet se remonta a muchos años atrás como un medio de comunicación, al internet principalmente se lo creo para facilitar la comunicación entre usuario de varias computadoras.

Se puede indicar que la primera de estas aplicaciones se la realiza a través Net working según consta en los escritos del JCR del Lklideer de Massachusetts Instituto Of Tegnology, las mas antiguas de estas versiones aparecieron en los años 50, implementándose además en los años 80 y 90 en los que se hicieron mas comunes. El internet se espacio por todo el mundo dando lugar a una red mundial de computadoras, atravesó países oxidentales, países subdesarrollados, alterando la economía del mundo.

Un método de interconectar todas las computadoras se basaba en una unidad principal, la que permitía a sus terminales conectarse a través de líneas alquiladas, este método se utilizo en los años 50 por el proyecto RAND, la misma que se intercomunicaba con Pensilvania, California y otros.

JCR del Lklideer comprendió la necesidad de obtener una red mundial que era una red de muchos ordenadores conectados a una banda ancha similares a los que existen en la actualidad en las bibliotecas. Esta tecnología se realizo también como parte del programa de defensa de los Estados Unidos, en esta se empleaban terminales de redes y sus respectivos comandos de usuario; el principal problema de esta aplicación era el conectarse a diferentes redes físicas para conformar una sola, pero posteriormente se encontró una solución con el uso de enlaces físicos con las redes de computadoras.

INDICE

Caratula 1

Dedicatoria 2

Agradecimiento 3

Objetivos 4

Introducción 5

Índice 6

Resumen 7

Capitulo I 8

Historia del internet 8

Capitulo II 14

Navegadores 14

Capitulo III 18

Redes sociales 18

Capitulo IV 31

El impacto social de las redes sociales 31

Anexos 33

Conclusiones y Recomendaciones 39

Glosario 40

Vocabulario 42

Web grafía 44

RESUMEN

CAPITULO 1

HISTORIA DEL INTERNET

La historia de Internet se remonta al temprano desarrollo de las redes de comunicación, la idea de crear una red de ordenadores diseñada para permitir la comunicación general entre usuarios de varias computadoras.

La primera descripción documentada acerca de las interacciones sociales se propicio a través del net working (trabajo en red) está contenida en una serie dememorandos escritos por J.C.R. Licklider, del Massachusetts Institute of Technology, en agosto de 1962, en los cuales Licklider discute sobre su concepto de Galactic Network (Red Galáctica).

Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años cincuenta. Implementaciones prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los ochenta y a lo largo de los noventa. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo. En los noventa se introdujo la World Wide Web(WWW), que se hizo común.

La infraestructura de Internet se esparció por el mundo, para crear la moderna red mundial de computadoras que hoy conocemos, el Internet también alteró la economía del mundo entero, incluyendo las implicaciones económicas de la burbuja de las .com. El método de conectar computadoras que prevalente, se basaba en el método de la computadora central o unidad principal, que simplemente consistía en permitir a sus terminales conectarse a través de largas líneas alquiladas. Este método se usaba en los años cincuenta por el Proyecto RANDpara apoyar a investigadores como Herbert Simón.

En octubre de 1962, Licklider fue nombrado jefe de la oficina de procesado de información DARPA, y empezó a formar un grupo informal dentro del DARPA del Departamento de Defensa de los Estados Unidos para investigaciones sobre ordenadores más avanzadas, como parte del papel de la oficina de procesado de información, se instalaron tres terminales de redes: una para laSystemDevelopmentCorporation en Santa Mónica, otra para elProyectoGenie en la Universidad de California (Berkeley) y otra para el proyecto Multics en el Instituto Tecnológico de Massachusetts. La necesidad de Licklider de redes se haría evidente por los problemas que esto causó.

En 1975, ARPAnet comenzó a funcionar como red, sirviendo como base para unir centros de investigación militares y universidades, y se trabajó en desarrollar protocolos más avanzados para diferentes tipos de ordenadores y cuestiones específicas.

En 1983 se adoptó el TCP/IP como estándar principal para todas las comunicaciones, y en 1990 desapareció ARPAnet para dar paso junto a otras redes TCP/IP a Internet. Por aquel entonces también comenzaron a operar organizaciones privadas en la Red.

Poco a poco, todos los fabricantes de ordenadores personales y redes han incorporado el TCP/IP a sus sistemas operativos, de modo que en la actualidad cualquier equipo está listo para conectarse a Internet. Internet une muchas redes, incluyendo como más importantes la que proporciona acceso a los grupos de noticias (Usenet), que data de 1979 y (conceptualmente) la World Wide Web, de principios de los 90. Se calcula que actualmente hay varios miles de redes de todos los tamaños conectadas a Internet, más de seis millones de servidores y entre 40 y 50 millones de personas que tienen acceso a sus contenidos, estas cifras crecen sin cesar de un día a otro. En España, Internet comenzó a implantarse a finales de los 80, a través del programa

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