Uso Del Internet
miriancitalopez8 de Noviembre de 2013
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IINDICE
CAPITULO I 6
1.1 ANTECEDENTES 6
1.2 OBJETIVO GENERAL 7
1.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS 7
1.4 DESCRIPCION DEL PROBLEMA 8
1.5 JUSTIFICACION 8
1.6 INSTRUMENTO DE RECOPILACION DE INFORMACION 9
1.7 TIPO DE INVESTIGACION 10
1.8 METODOLOGIA 10
CAPITULO 2 11
MARCO TEORICO 11
2.1 CONCEPTO DE ESTADISTICAS 11
2.2 DIVISON DE LA ESTADÍSTICA 11
2.2.1 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 11
2.2.2 ESTADÍSTICA INFERENCIAL 12
2.3 POBLACION 12
2.4 MUESTRA. 12
2.5 VARIABLE 13
2.6 TIPOS DE VARIABLES 13
2.6.1 VARIABLE CONTINUA 13
2.6.2 VARIABLE CUALITATIVA 13
2.6.3 VARIABLE CUANTITATIVA 13
2.6.4 VARIABLE DISCRETA 13
2.6.5 VARIABLE NOMINAL 13
2.6.6 VARIABLE ORDINAL 14
2.7 ENCUESTA 14
2.8 INDICADORES ESTADISTICOS 14
2.8.1 RANGO (R) 14
2.8.2 INTERVALO DE CLASE (K) 14
2.8.3 LÍMITE INFERIOR (Li) 14
2.8.4 LÍMITE SUPERIOR (Ls) 14
2.8.5 MARCA DE CLASE (xi) 14
2.8.6 FRECUENCIA ABSOLUTA (ni) 15
2.8.7 FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA (Ni) 15
2.9 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 15
2.9.1 MEDIA (x) 15
2.9.2 MEDIANA (Me) 15
2.9.3 MODA 16
2.9.4 CORRELACIÓN 16
2.9.5 VARIANZA 16
2.10 FRACTILES 17
2.10.1 CUARTILES (Qr) 17
2.10.2 DECILES (Dr) 17
2.10.3 PERCENTILES (Pr) 17
2.11 MEDIDA DE DISPERSION 18
2.11.1 DESVIACIÓN TÍPICA (S) 18
2.12 MEDIDAS DE FORMAS 18
2.12.1 COEFICIENTE DE ASIMETRIA (CAS) 18
2.12.1 CURTOSIS (K) 18
CAPITULO 3 20
3.1 PREGUNTA 1 EDAD 20
3.1.1 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION 20
3.1.2 CUADRO DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA 21
3.1.3 GRAFICOS ESTADÍSTICOS 22
3.1.4 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 23
3.1.4.1 MEDIA ARITMETICA 23
3.1.4.2 MEDIANA 23
3.1.5 FRACTILES 25
3.1.5.1 CUARTILES 25
3.1.5.2 DECILES 26
3.1.5.3 PERCENTILES 28
3.1.6 MEDIDAS DE DISPERSION 29
3.1.6.1 DESVIACION TÍPICA O ESTÁNDAR 29
3.1.7 MEDIDA DE FORMA 30
3.1.7.1 ASIMETRIA 30
3.1.7.2 -CURTOSIS 30
3.2 PREGUNTA 8 ¿CUANTO DINERO GASTA MENSUAL POR USO DE INTERNET? 31
3.2.1 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION 31
3.2.2 CUADRO DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA 32
3.2.3 GRAFICOS ESTADÍSTICOS 33
3.2.4 MEDIDAS DE TENCIA CENTRAL 34
3.2.4.1 MEDIA ARITMETICA 34
3.2.4.2 MEDIANA 34
3.2.4.3 MODA 35
3.2.5 FRACTILES 36
3.2.5.1. CUARTILES 36
3.2.5.2 DECILES 37
3.2.5.3 PERCENTILES 39
3.2.6 MEDIDAS DE DISPERSION 40
3.2.6.1 DESVIACION TÍPICA O ESTÁNDAR 40
3.2.7 MEDIDA DE FORMA 41
3.2.7.1 ASIMETRIA 41
CAPITULO 4 42
4.1 CALCULOS OBTENIDOS POR EL PROGRAMA SPSS 42
4.1.1 PREGUNTA 1: SEXO 42
4.1.2 PREGUNTA 2: ¿QUÉ EDAD TIENE? 43
4.1.3 PREGUNTA 3: ¿CUAL ES SU OCUPACIO ACTUAL? 44
4.1.4 PREGUNTA 4 ¿Qué GRADO DE INTERES POSSE USTED EN INNOVACIONES Y AVANCES TECNOLOFICOS? 45
4.1.5 PREGUNA 5: ¿CON QUE FRECUENCIA USAS INTERNET? 46
4.1.6 PREGUNTA 6: ¿DÓNDE TE CONECTAS A INTERNET? 46
4.1.7 PREGUNTA 7: QUE TIPO DE PAGINAS SUELES VISITAR CON MAS FRECUENCIA? 47
4.1.7 PREGUNTA 8: ¿CUANTO DINERO MENSUAL GASTA POR USO DEL INTERNET? 48
4.1.9 ¿PREGUNTA 9: HACE QUÉ TIEMPO UTILIZA INTERNET? 49
4.1.10 PREGUNTA 10: ¿Cómo CONSIDERA LA CALIDAD DEL SERVICIO DE INTERNET EN SANTA CRUZ ) 50
4.2 ANALISI BIDIMENCIONAL O TABLA DE DOBLE ENTRADA 50
4.2.1 GRAFICO 1 50
4.2.1 GRAFICA 2 51
4.2.3 GRAFICA 3 52
4.2.4 GRAFICA 4 53
4.2.5 GRAFICA 5 54
CAPITULO 5 55
5.1 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 55
5.1.1 CONCLUSIONES 55
6.2. RECOMENDACIONES 58
CAPITULO 6 59
6.1 ANEXO 59
6.1.1 CUADRO 1 SEXO 59
6.1.2 CUADRO 2: ¿CUAL ES SU OCUPACIO ACTUAL? 59
6.1.3 CUADRO 3 ¿Qué GRADO DE INTERES POSSE USTED EN INNOVACIONES Y AVANCES TECNOLOFICOS? 59
6.1.4 CUADRO 4: QUE GRADO DE INTERES POSEE POR INNOVACIONE SY AVANCES TECNOLOGICOS? 59
6.1.5 CUADRO 5: ¿Dónde TE CONECTAS A INTERNET? 60
6.1.6 CUADRO 6 QUE TIPÑO DE PAGINA SULES VISITAR CONM MAS FRECUENCIA? 60
6.1.7 CUADRO 7 ¿HACE QUÉ TIEMPO UTILIZA INTERNET? 60
6.1.8 CUADRO 8 ¿Cómo CONSIDERA LA CALIDAD DEL SERVICIO DEL INTERNET EN SANTA CRUZ DE LA SIERRA? 60
6.1.9 CUADRO 9: SEXO VS FEECUENCIA DE USO DE INTERNET 61
6.1.10 CALIDAD DEL SERVICIO DE INTERNET VS SEXO 61
6.1.11 CALIDAD DE SERVICO DE INTERNET VS HACE QUE TIEMPO USAS INTERNET 61
6.1.12 GRADO DE INTERES EN AVANCES TECNOLOGICOS VS OCUPACION ACTUAL 62
6.1.13 CUADRO 13 : SEXO VS HACE QUE TIEMPO USA INTERNET? 62
BIBILOGRAFIA 63
CAPITULO I
ANTECEDENTES
AGUIRRE, M. (2003), sostiene que el Internet se utilizó por primera vez en los Estados Unidos de América en 1969, como un proyecto puramente militar. La Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados de Defensa (DARPA) desarrolló una red de computadoras llamada ARPANET, para no centralizar los datos, lo cual permitía que cada estación de la red podía comunicarse con
cualquier otra por varios caminos diferentes, además presentaba
una solución.
La Internet de hoy es el fruto de proyectos de investigación y colaboración entre Universidades norteamericanas por los años sesenta. Estos proyectos tuvieron un fuerte apoyo económico de empresas y entidades gubernamentales de los Estados Unidos. Así, el Internet inicialmente fue un red académica orientada a la colaboración e investigación entre las distintas Universidades que conformaban esta red. Con el tiempo esta red académica evolucionó hasta lo que hoy es Internet, el medio de comunicación más masivo del planeta.
La red central de Internet (en sus comienzos ARPAnet) pasó a ser NSFnet y hasta hoy es el backbone de Internet. Sin embargo luego de su privatización en conjunto con la explosión de Internet se deterioró su servicio y frecuentemente se congestiona. Esto por supuesto ha tenido un impacto negativo en el quehacer para el cual Internet inicialmente fue creada, la colaboración e investigación académica.
El uso de Internet como herramienta educativa y de investigación científica ha crecido aceleradamente debido a la ventaja que representa el poder acceder a grandes bases de datos, la capacidad de compartir información entre colegas y facilitar la coordinación de grupos de trabajo
El Internet se ha convertido en estas últimas décadas de nuestras vidas, en una herramienta útil, abierta y con muchas ventajas y desventajas, aunque en sus inicios solo se pretendía utilizar como herramienta de comunicación militar, ahora lo utilizan en todo el mundo, desde los niños en etapa inicial hasta los adultos, esto quiere decir que Internet se convirtió en una herramienta interactiva capaz de mejorar la comunicación y en muchos casos el aprendizaje de los estudiantes. Por lo que es una rica fuente de informacion en línea, que abarca casi todos los temas imaginables, estando conectado en internet, podrá:
Comunicarse con amistades en diversas partes del mundo, sin tener que tener cargos de larga distancia
Tener acceso a miles de base de datos con información sobre temas diversos, desde la literatura hasta la ciencia, desde los negocios hasta el entretenimiento
Comprar artículos y libros de todo tipo en tiendas repartidas por todo el globo desde la comodidad de mi casa.
Conocer gente de diversos países y culturas.
Tener acceso a cientos de miles de programas para su ordenador, desde
juegos hasta programación.
Publicar nuestros propios relatos, trabajos universitarios o creac
iones artísticas, a través de blogs.
Transferir software, incluyendo juegos, imágenes y programas.
OBJETIVO GENERAL
Determinar el uso del internet de las personas de santa cruz, para medir la influencia que tiene en las personas, atraves de un levantamiento de información en la gestión 2013
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar con qué frecuencia las personas usan internet
Determinar la percepción que tienen las personas de santa cruz de la sierra con respecto a la calidad del servicio de internet
Identificar las páginas visitadas con más frecuencia
identificar el lugar donde las personas hoy en día acceden al internet
analizar cuanto de dinero mensual invierten las personas de santa cruz de la sierra por el uso del internet
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Con esta investigación lo que se busca es encontrar respuestas en cuanto a cifras significativas, que nos puedan orientar por una parte en variables cuantitativas sobre el tiempo y el dinero que se invierte en internet por partes de los escolares y por otra parte en variables cualitativas, el uso que se le da a internet por parte de estos mismos.
¿Cuántas horas utiliza el centro de internet?
¿Qué uso le da a internet?
¿Cuánto dinero invierte en internet?
JUSTIFICACION
Esta investigación se realiza porque Como sabemos
...