El estado de conocimiento de las políticas educativas.

Unidad 1. Marco teórico conceptual de las políticas educativas

1. El estado de conocimiento de las políticas educativas

Política de estado:

1º Rebasa el limitado horizonte temporal de una administración

2º Va más allá de la definición de política económica convencional, pues define  la estrategia para establecer en el largo plazo una política de estado en materia de educación, salud, infraestructura, seguridad, etc.

Políticas educativas: Instrumentos del estado; ya sea para corregir situaciones indeseables o para fomentar la creación de nuevos valores y prácticas, las políticas son medidas que se  fundamentan en la legitimidad y autoridad del estado en su capacidad para ponerlas en marcha.

Políticas educativas, constituyen un componente crítico de las políticas sociales y deberían reflejar mucha sensibilidad hacia la justicia social.

En México las políticas educativas no pueden analizarse sin tomar en cuenta los contextos históricos y los procesos políticos.

Latapí (2004):

Política gubernamental: aquella que aplicaría el gobernante en turno.

Política de estado: tiene una mayor permanencia temporal, características

•  Que el estado a través de varios de sus órganos se involucre en una propuesta y formulación
• Que cuente con alguna base legal (constitucional, ley secundaria, una disposición, no dependa de la voluntad del gobierno en turno)
• Que los grupos ciudadanos afectados por esta política, la conozcan y en términos generales la acepten.
• Que exista alguna forma de rendición de cuenta de esta política por parte de la autoridad responsable de aplicarla.

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1.2 Sistema Educativo Mexicano

Inspirado en un proyecto de hombre y en un proyecto de nación; conformado por las corrientes pedagógicas determinadas en sus etapas históricas, corrientes hegemónicas del pensamiento social y filosófico

-La colonia: las pedagogías religiosas no exaltaban la libertad, sino la obediencia religiosa.

- Nacionalismo revolucionario: educación masiva, el nacionalismo era el centro del estado con postulados de patriotismo, defensa de la soberanía, integridad de la nación y el culto a sus héroes y a sus principios determinaba la política educativa, siendo laica, gratuita, nacionalista y a todos los niveles, se relacionaba con el desarrollismo.

- Sistema neoliberal: educación tecnológica por sobre de las humanistas, concepto de eficiencia en la calidad de la educación al servicio de la productividad más que del ser humano; intento de privatizarla; la educación se ve como una solución al desarrollo y a la equidad social pero al mismo tiempo el gobierno hace una serie de recortes  a los presupuestos y a los apoyos en cuanto a la investigación y la educación;  principio del new right (Inglaterra) convierte a los derechos ciudadanos en obligaciones, cubrir por propios ciudadanos a la educación.

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1.2.1 Cauces de la Educación Mexicana

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PRIMER CAUSE

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SEGUNDO CAUCE

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TERCER CAUCE

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CUARTO CAUCE

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QUINTO CAUCE

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SEXTO CAUCE

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SEPTIMO CAUCE

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1. Relación entre dos conceptos, política y educación

Política: del inglés “polici”: actuación, acción, programa de intervención o ausencia de esa intervención.

Política pública: acción de la administración pública, en respuesta a un asunto de interés ciudadano, materializaciones de ideas sobre cómo conseguir los objetivos perseguidos.

Ciclo de conformación de las políticas públicas (puesta en vigor hasta el estudio de los efectos):

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