Unidad 1: Introduccion a la filosfia

Unidad 1: Introduccion a la filosfia

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Las características de la filosofía son: La filosofía se caracteriza por ser una visión totalizadora de la realidad que a diferencia de la ciencia parte de lo universal para llegar al conocimiento de lo particular.  

Hoy en día la filosofía ya no se trata de un tema exclusivo de grandes pensadores, sino que es una forma de conocimiento en algunas escuelas.
porque se advierte cada vez más la necesidad de la gente de saber más sobre si mismo y sobre la realidad del mundo en que vive. 

La decadencia religiosa está dejando paso a una nueva generación de personas quienes no les alcanza la sabiduría de las tradiciones ni los rituales sino que están en la búsqueda de una experiencia mística personal. 

Esa tendencia placentera que siente el hombre por descubrir verdades que trascienden lo cotidiano, es propia del ser humano, que necesita saber cosas nuevas por sobre todas las cosas. 

La filosofía se refiere a la comprensión del mundo, pero también bucea en las profundidades del si mismo, y no está limitada a los eruditos en la materia sino que ha adquirido la claridad necesaria como para que cualquier persona o niño, pueda entender y hasta atreverse a filosofar. 

Asombro: 
Estado de ánimo caracterizado por la sorpresa ante algo fuera de lo común. 

Duda: 
La duda constituye un estado de incertidumbre y un límite a la confianza o la creencia en la verdad de un conocimiento. Su contrapuesto es la certeza. 
Reflexion: 
pensar detenidamente en algo para descubrir causas o consecuencias; sacar conclusiones o emitir un juicio crítico o valorativo. 

Pregunta: 
Contenido de la representación simbólica de una consulta.

Vision totalizadora: 
Es la realidad por medio de la razon, es el conocimiento llevando a su maximo intento, es sistematica y analitica 

Amar a la sabidura: 
Es un sentido amplio reside en la búsqueda de la verdad. La filosofía busca respuestas utilizando la razón, analizando el Universo y sus causas, hasta llegar a la causa última u origen de todo………

Crítica: la filosofía es un saber crítico, que pone en duda ciertas cosas que no le parecen suficientemente claras o bien explicadas. 

Certidumbre Radical: los filósofos no se conforman con cualquier clase de respuesta. 

Fundamentadora: el filósofo desea saber en qué se basan todos nuestros conocimientos. Nos hace reflexionar sobre los fundamentos en los que se asientan nuestros conceptos, conocimientos y creencias. Para ello, realiza una exhaustiva revisión de los fundamentos, conocidos también como ‘principios’. 

Totalizadora: la filosofía tiene una tendencia a la ‘universalidad’, pues no se conforma con explorar fragmentos de la realidad, ni con dar visiones parciales del mundo. 

Sabiduría: la filosofía es un conocimiento que se preocupa por encontrar el sentido, meta y valor último de la vida humana, siempre con el fin de proyectar una vida mejor. 

Praxis –práctica-: la filosofía trata problemas y soluciones que tienen profundas repercusiones en la sociedad, demoliendo prejuicios y falsas concepciones para despejar el camino y construir nuevas alternativasDiferencias entre filosofía y mito

En el mito el ser humano acepta los fenómenos y se pone al servicio incondicional de los Dioses, por el contrario en la filosofía se busca el por que y se trata de buscar las causas de los sucesos.

Caracteristicas del mito

A diferencia de la filosofía, el mito es dogmatico no cuestione ni pone en las explicaciones acerca de los fenómenos, las acepta tal cual.

Tanto la filosofía como el mito, tratan de explicar algunos fenómenos como el origen de la vida, del universo, del ser humano, etc. Sin embargo parten de principios y fundamentos diferentes.

El mito se basa en la credibilidad de la gente y no en procedimientos de prueba y argumentacion, propio de la ciencia y la filosofia.

La fundamental es: 

¿Quienes somos?. 
¿De donde venimos? 
¿A donde vamos? 
¿cual es nuestra misión en la tierra? 
¿Existe Dios? 
¿Que es el "yo"? 
¿Por qué somos así? 
¿Qué es la verdad? 
¿Qué es la materia? 
¿Qué son los sueños? 
¿Existe el amor? 

PERO SU PRIMORDIAL ESTUDIO ES EL HUMANO MISMO

Unidad 2 el pensamiento. Como razonamos

La lógica: las leyes del pensamiento que tiene por objeto estudiar la relación del pensamiento tiene con la verdad.

Los griegos llamaban al pensamiento al producto de la actividad intelectual de los hombres.

Nuestro pensamiento se puede estructurar como concepto, como juicio y como raciocinio.

Cualquiera fuese la estructura del pensamiento (c,j,r) hay diferentes elementos que los van a conformar.

- por un lado tenemos al sujeto que piensa.

-Por el otro lado la acción de pensar por medio de nuestra inteligencia, La acción de pensar que constituye a la estructura de nuestro pensamiento es la actividad intelectual que depende del hombre.

- por el otro lado el contenido propio de nuestro pensamiento, El contenido propio del pensamiento es lo que se piensa, aunque nosotros digamos no estoy pensando en nada.

-asi como también tenemos al objeto El objeto aquello que pensamos

-y por ultimo tenemos la expresión oral o escrita aquello que pensamos. El sujeto es esencial para el pensamiento. y la expresión oral o escrita la manera que enunciamos nuestro pensamiento.

El pensamiento siempre depende de un sujeto que lo piense. La lógica va ayudarnos a pensar bien, aplicarse ciertas leyes para que nosotros podamos formular de forma adecuada nuestro pensamiento.

Aristoteles fundador de la lógica. Para el es instrumento para la ciencia.

Tipos de razonamientos

ES un encadenamiento lógico entre dos o mas juicios. El hombre es blanco, el perro siente, etc. El ultimo es la consecuencia de los anteriores. Para todo razonamiento necesito dos o mas juicios. Pero para que los juicios formen un razonamiento es necesario que entre ellos exista un nexo lógico que me permita llegar a esta consecuencia es decir a una conclusión.

En todo razonamiento hay: una materia que son los juicios y una forma es el nexo lógico que relaciona el juicio o los juicios con uno desconocido que es la conclusión.

Ejemplo:

Todos los niños son personas

Todos los alumnos de la clase son niños

Todos los alumnos de la clase son personas

Razonamientos deductivos: Son aquellos en que la conclusión derivan necesariamente de las premisas.

Ejemplo:

Todos los hombres tienen alma

Todos los pintores son hombre

Todos los pintores tienen alma

Esto seria un razonamiento deductivo en donde dos premisas verdaderas llego a una conclusión verdadera.

Razonamiento no deductivo

Son aquellos en que la conclusión no deriva necesariamente de las premisas.

Si yo digo Tokyo es una ciudad grande

Londres es una ciudad grande

Luego, todas las ciudades son grandes.

Aca se ve claramente que la conclusión no deriva necesariamente de la premisa. Porque mas que las premisas sean verdaderas estamos viendo que la conclusión es falsa porque no todas las ciudades del mundo son grandes.

Razonamiento por analogía

Este razonamiento va de lo particular a lo particular. Consiste en comparar dos objetos que son semejantes con respecto a una serie de rasgos y concluir que también lo serán en otro objeto desconocido. Ejemplo:

Rosa, maria y Susana fueron a francia

Rosa y maria visitaron la torre Eiffel

Por lo tanto, Susana también visito la torre Eiffel. Esto puede ser verdadero o falso. Pero como son razonamientos que no se basan en la certeza, se los consideran solo probables. Es decir es probable que Susana haya visitado la torre.pero yo no tengo la certeza que lo haya echo. Deduje de ciertos razgos que compartían con otro objeto que estaban dentro del razonamiento-

Unidad 3

El conocimiento como creencia verdadera y justificada

La palabra conocimiento es aplicada con distintos significados. Por eso podemos hablar de:

Conocimiento directo o experimental: conocer al vecino, conocer el recorrido hasta la escuela

Capacidades adquiridas a través de la práctica y repetición: hablar un idioma, tener una habilidad.

Conocimiento proposicional, constituido por proposiciones de las que se puede predicar verdad o falsedad. El desarrollo de un teorema, el aprendizaje de un contenido.

El conocimiento tiene la pretensión de ser general y válido para todos (Por eso se exige que el conocimiento sea:

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