Analisis De Preescolar
Enviado por ferlix • 21 de Junio de 2013 • 691 Palabras (3 Páginas) • 485 Visitas
INTRODUCCION.
Los avances del conocimiento acerca del desarrollo y el aprendizaje infantil y el establecimiento de su carácter obligatorio, permiten constatar el reconocimiento social de la importancia de este nivel educativo.
Generaciones de educadoras pugnaron por establecer y extender este servicio educativo para los niños más pequeños.
En la configuración de las prácticas educativas influyen tanto el programa educativo como las concepciones explicitas o implícitas que las educadoras tienen de los niños, de cómo son y de cómo aprenden, la importancia que atribuyen a tal o cual meta educativa, el estilo y las habilidades docentes, entre otros elementos.
FUNDAMENTOS: Una educación preescolar de calidad para todos.
Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrase a la vida social.
El contacto con el mundo natural y las oportunidades para su exploración, así
como la posibilidad de observar y manipular objetos y materiales de uso cotidiano, permiten a los pequeños ampliar su información específica y también simultáneamente desarrollar sus habilidades cognitivas: las capacidades de observar, observar información, formularse preguntas, poner a prueba sus ideas previas, deducir o generalizar explicaciones o conclusiones a partir de una experiencia, reformular sus explicaciones o hipótesis previas; en suma, aprender, construir sus propios conocimientos.
La educación preescolar cumple así una función democratizadora como espacio educativo en el que todos los niños y todas las niñas, independiente de su origen y condiciones sociales y culturales tienen oportunidades de aprendizaje que les permiten desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades que posee.
El programa parte de reconocer que la educación preescolar, con fundamento de la educación básica, debe contribuir a la información integral, pero asume que para lograr este propósito, el jardín de niños debe garantizar a los pequeños, su participación en experiencias educativas, que les permitan desarrollar, de manera prioritaria, sus competencias afectivas, sociales y cognitivas.
Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos.
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