Apuntes metodológicos Área de matemáticas

Apuntes metodológicos Área de matemáticas

El propósito del área curricular de Matemáticas es consolidar las competencias relacionadas con el análisis, razonamiento y comunicación pertinente y eficaz de sus ideas cuando las y los estudiantes se plantean, formulan, resuelven e interpretan problemas matemáticos en una amplia gama de contextos.

Área Curricular Ciencias Naturales

Tiene como propósito desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender el mundo natural y tecnológico así como las habilidades y destrezas que sean pertinentes al que hacer científico, basado en el proceso de la observación, experimentación, aplicación y análisis y la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Área Curricular Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Tiene como propósito desarrollar en los estudiantes conocimientos habilidades y destrezas y disposición que le permitan analizar y comprender el entorno social y les oriente a actuar crítica y responsablemente en la comunidad y sociedad sobre la base de principios de solidaridad, tolerancia, respeto, cultura de paz, cuidado del medio ambiente y valoración de la democracia y de la identidad nacional.

Área Curricular de Psicología

Tiene como propósito contextualizar a los estudiantes, generalmente los adolescentes presentan interés por conocerse a si mismos por lo tanto el área curricular de psicología es apropiada en esta carrera ya que los estudiantes disponen de mayor madurez emocional y cognoscitiva. Adquirir bases científicos y el conocimiento sobre el desarrollo del ser humano y su personalidad para una mejor comprensión de los demás y mejores sus relaciones interpersonales en los diferentes ámbitos.

Área curricular Filosofía

Tiene como propósito desarrollar en los estudiantes las competencias necesarias para abordar de manera crítica y reflexiva los temas propios de la filosofía en la relación con su vida. Generan en los estudiantes la estructura del razonamiento critico propositivo e investigativo e incluirlos a abordar de manera analítica los temas relacionados con la esencia el ser, la transcendencia de la vida la transformación de los principios y valores de la sociedad global y su entorno.

Propicia el desarrollo de competencias necesarias para el desarrollo personal y profesional, el crecimiento espiritual e intelectual.

Área curricular Educación Física

A la educación física se le concibe como un área de aprendizaje necesaria para el desarrollo integral del estudiante, situándolos como sujeto de aprendizaje desde los ejes básicos de la acción educativa como lo son: el cuerpo y el movimiento, en forma integral y dialéctica. El área de educación física permite la continuidad al proceso totalizador de los niveles de educción preprimaria, primaria, ciclo básicos en el nivel medio y nivel diversificado mejorando y aumentando la efectividad del movimiento para fines didácticos en función de aprendizaje.

Área curricular investigación educativa

Esta área pretende dotar a los estudiantes de bases teóricas, metodologías e instrumentales, relacionados con la investigación cuantitativa y cualitativa.

Desde la cosmovisión de los pueblos maya, garífuna, xinca y ladino, permitiéndoles vivir la teoría y la práctica de la investigación

Área curricular de pedagogía

Esta área es fundamental en el proceso educativo para la formación académica y el fortalecimiento de la evocación de los egresados. Orienta al estudiante durante su formación a aceptar el reto del nuevo rol pedagógico que otorga las condiciones de mediador y facilitador al docente de los procesos educativos

Área curricular de productividad y desarrollo

Tiene com propósito involucrar al estudiante en acciones generadoras de su actitud emprendedora

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