Consideraciones Generales Sobre El Aprendizaje

Consideraciones generales sobre el aprendizaje

Psicologia del aprendizaje

1. ¿Que es el aprendizaje según los conductistas, cognitivistas y conexionistas?

Conductista Es un cambio en la tasa, frecuencia de aparición y forma de comportamiento(respuesta) como función de cambios ambientales.

Cognitivistas Proceso mental de transformar, almacenar, recuperar y utilizar la información

Conexionistas Es formar asociaciones entre estímuloy respuesta.

2. ¿ Que características presenta el aprendizaje?

• Da por resultado un cambio de conducta.

• Ocurre como un resultado de la practica.

• Cambio relativamente permanente.

• No puede observarse directamente

3. ¿Que variables se consideran en el estudio del aprendizaje?

• Externas o independientes (causales realidad)

• Internas o intervinientes (organismo: SNC)

• Comportamentales/cognitivas o dependientes

4. ¿Cómo se evalúa el aprendizaje?

• Observaciones directas

• Respuestas escritas y orales

• Autorreportes, cuestionarios, entrevistas

• Reflexiones en voz alta • Dialogos

• Calificaciones de terceros

• Recapitulación dirigida

• Producción de obras

5. ¿Cuáles son las clases de aprendizaje?

• Clásico de Pavlov.

• Instrumental u operante. • Cognoscitivo o representativo

• Neuropsicológicos.

Modelo Del Aprendizaje Condicionamiento Clasico-Pavlov

1. ¿Cuales son los fundamentos filosóficos del condicionamiento clásico de I.P. Pavlov?

El materialismo dialéctico e histórico

2. ¿Cuáles son los fundamentos psicológicos de la teoría Pavlov?

El psiquismo humano es un reflejo de la realidad objetiva

3. ¿Cómo considera el organismo humano Pavlov?

Como un sistema en permanente equilibrio con la realidad exterior

4. ¿Cómo aprende el ser humano según la teoría de Pavlov?

Sobre la base de los reflejos condicionados

5. ¿Qué relación se encuentra entre el tipo de S.N. de una persona con los procesos de su aprendizaje?

Tipos de S.N. :fuerte,-debil; equilibrado-desequilibrado

• TSNFE:Mayor captación y tolerancia para el aprendizaje (persistencia)

• TSNFD:Menor tolerancia, su resistencia neuronal es limitado en comparación con el TSNFE.

• TSNDebil: Poca capacidad de resistencia al trabajo, se fatiga con facilidad.

Modelo Conductual Del Aprendizaje

1. ¿Cuáles son los fundamentos filosóficos del modelo conductual del aprendizaje según Watson?

El positivismo: Plantea la descripción pura de los hechos dados por las sensaciones.

Describe los hechos externos de los fenómenos.

2. ¿Cuáles son los fundamentos fisiológicos del modelo conductual del aprendizaje según Watson?

Enfoque Molecular: Reduce todo el psiquismo a la conducta y este a reacciones musculares y ganglionares

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