Dunas coteras

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INTRODUCCIÓN

Para la realización de este proyecto se eligió el campo mas accesible para trabajar en una acción social que nos permita hallar una forma adecuada de contribuir al bienestar comunitaria, y a su vez, promover valores éticos entre las personas que sean participes de este proyecto englobando a todos, es decir, implantar valores desde los niños de kínder y los papas de estos, hasta en los jóvenes de preparatoria que son los encargados de realizar dicha acción social.

De igual manera, en este proyecto se abarcara un amplio contexto de ayuda, ya que en primera estancia, se llevaran a cabo múltiples pasos en la organización y planeación del proyecto, seguidamente, serán implementados valores en los padres de familia por medio de un taller que tenga integrado actividades que ameritan la participación de los padres de manera activa y voluntaria, esto nos ayudara a que los padres de familia obtengan la información suficiente para poder transmitirle a sus hijos, puesto que les hablaremos de la responsabilidad en el cuidado de sus instalaciones y de el respeto hacia su entorno cotidiano.

Cabe mencionar, que es de suma importancia la transmisión de lo aprendido en el taller a sus hijos, ya que ellos son los que interactúan de manera directa con las instalaciones de la escuela y son los principales responsables del deterioro del inmueble. De igual manera, al enseñarles a sus hijos todo lo aprendido en el taller de valores, les estarán inculcando un mejor desarrollo, ya que, los valores no solo les servirá para su entorno escolar, sino que también les ayudará a lo largo de su vida, podrán ser unas personas de bien en las cuales los valores estén presentes en todo momento, y esto ayudara en la formación tanto académica como personal en la vida de su hijo y podrá ser un ejemplo de buen ciudadano en la sociedad.

Este proyecto no solo representa grandes aprendizajes y enseñanzas para los niños de kínder y sus padres, sino que, también para nosotros los organizadores, pues buscamos tener éxito en el desarrollo de nuestras competencias y de nuestros objetivos que hemos establecido previo a esta organización.

Su importancia de la aplicación de este proyecto va dirigida a la enseñanza de valores a los padres de familia, junto con nosotros a la mejora de la infraestructura del kínder que se llevará a cabo en un periodo especifico, con un gasto financiero de 100 pesos, para poder implementarlos con los recursos ya establecidos. Que se fueron creando en las sesiones de la asignatura de Diseños de proyectos comunitarios, revisado paso a paso las opciones factibles o viables, que podamos poner en práctica.

a la resolución de dicha problemática, la cual es la falta de pintura de la mayoría de las paredes del plantel, que, a su vez, presentan deterioros y no bridan una buena impresión para los niños que deciden cursar su nivel preescolar en dicha escuela.

Problemática:

 2.0.- Problema: Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento (Aristóteles).

 El Problema o la proposición problemática es una proposición principal que enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o encontrado (Jungius, ).

2.1.0.- Problemática: Aparte de su significado como adjetivo que expresa la cualidad de aquello que presenta dificultades o que causa problemas, problemática, como sustantivo femenino, designa un ‘conjunto de problemas pertenecientes a una ciencia o actividad determinadas’, por lo que es inadmisible su uso con el significado de problema. 

2.1.1.- Esta prioridad se relaciona directamente con la necesidad que fue identificada, que en este caso son las paredes deterioradas de todo el plantel, las cuales han carecido de mantenimiento durante los últimos años de su funcionamiento, y que ha afectado al número de papas que deciden inscribir a sus hijos en dicho kínder.

Grupo Etario:

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