El Artefacto De La Inteligencia; López Cerezo
Enviado por Shizu • 2 de Diciembre de 2011 • 2.540 Palabras (11 Páginas) • 660 Visitas
El artefacto de
la inteligencia
José a. López cerezo
ÍNDICE
- DATOS DEL LIBRO
2. - RESUMEN
2.1. - LA TEORÍA HEREDITARISTA DE LA INTELIGENCIA: EL LEGADO DE GALTON
2.1.1. - GENÉTICA Y MEDIDA DE LA INTELIGENCIA
LOS TESTS DE INTELIGENCIA
LA INTELIGENCIA Y LAS POBLACIONES HUMANAS
INTELIGENCIA Y HERENCIA BIOLÓGICA
2.1.2. - HISTORIA DE LA TEORÍA HEREDITARISTA
DE LA INTELIGENCIA
LOS PROTAGONISTAS
LA DOCTRINA Y SUS CONSECUENCIAS
SOCIALES
2.1.3. - LA TEORÍA HEREDITARISTA EN NUESTROS DÍAS
EL ANTECEDENTE INMEDIATO: CYRIL
BURT
JENSEN, HERRSTEIN, EYSENCK: TEORÍA
PRÁCTICA
2.1.4. - TRES PROPUESTAS DE TECNOLOGÍA SOCIAL
3. - OPINIÓN PERSONAL
4. - BIBLIOGRAFÍA
1. - DATOS DEL LIBRO
TÍTULO: El artefacto de la inteligencia
AUTOR: José A. López Cerezo
EDITORIAL: Anthropos
2. - RESUMEN
2.1. - LA TEORÍA HEREDITARISTA DE LA INTELIGENCIA: EL LEGADO DE GALTON
2.1.1. - GENÉTICA Y MEDIDA DE LA INTELIGENCIA
La teoría hereditarista afirma que la inteligencia es en gran medida hereditaria y que las jerarquías sociales se establecen en función del grado de posesión de esta cualidad. Los hechos que han pretendido explicarse en la teoría hereditarista son:
La similaridad entre los C.I. de diferentes grados de parentesco.
Las desigualdades sociales respecto de “éxito académico” y “éxito económico”.
LOS TESTS DE INTELIGENCIA
La palabra inteligencia, que normalmente utilizamos en el lenguaje corriente, es un concepto difícil de definir. De hecho, todavía no se ha llegado a un consenso respecto a su definición. La medición de la inteligencia es una tarea igualmente compleja.
Del mismo modo que las personas crecen en altura, también lo hacen en inteligencia. Sin embargo, al medir la inteligencia no contamos con un patrón de medida igual de fiable que al medir la altura. Como sistema de medición se utilizan los tests de inteligencia que tienen como objetivo determinar la edad mental del individuo. Esta edad mental se expresa mediante un número, el Cociente Intelectual (C.I.), que es el cociente entre la edad mental y la edad cronológica multiplicado por cien.
Los tests de C.I. están compuestos por una serie de ejercicios denominados ítems o elementos. Los psicólogos aplican los tests a multitud de estudiantes, soldados, trabajadores... Pero aún surgen numerosos interrogantes respecto a los tests de inteligencia. Los psicólogos intentan dar solución a estos interrogantes utilizando una técnica matemática denominada análisis factorial. Aplicando este procedimiento se ha llegado a identificar un factor (factor g) que es una muestra clara de la existencia de una inteligencia general.
LA INTELIGENCIA Y LAS POBLACIONES HUMANAS
Los tests de inteligencia se pueden aplicar también a una población no demasiado grande o a una representación de ésta. Una vez recogidos los datos, se tratan estadísticamente siguiendo un determinado proceso:
Se calcula la puntuación media obtenida por la población.
Se puede calcular la varianza (variabilidad o dispersión entre las puntuaciones).
El conjunto de todas las puntuaciones se representa en dos ejes: en uno se colocan las unidades de las puntuaciones y en el otro el número de individuos.
Se traza una curva denominada campana de Gauss.
INTELIGENCIA Y HERENCIA BIOLÓGICA
Los caracteres de los seres vivos pueden ser de dos tipos diferentes:
Rasgos de variación discreta
Rasgos de variación continua
Aunque el C.I. es considerado un rasgo continuo, debemos comprender primero la variación simple.
Variación genética simple
La mejor forma de comprender este tema es mediante los experimentos realizados por Mendel con la planta del guisante. La técnica utilizada por Mendel es la de cruces de plantas de raza pura de semilla redonda con plantas de semilla rugosa. En la primera generación filial todas las plantas tenían semillas redondas. El paso siguiente fue autofecundar las plantas de esta primera generación y estudiar su descendencia. Mendel pudo comprobar que existía una tendencia clara a que 3 de cada 4 semillas eran redondas y 1 de cada 4 rugosa. De esta manera Mendel pudo distinguir entre genes dominantes y recesivos. En el caso de los seres humanos estos experimentos llevados a cabo por Mendel no se pueden realizar, por lo que se recurre a los árboles familiares.
Variabilidad genética continua
Los caracteres pueden ser continuos debido a que se hallan afectados por varios genes. Para llevar a cabo el análisis de la genética de estos caracteres se recurre a la construcción de árboles familiares.
Estudios empíricos sobre la heredabilidad de la inteligencia
Estudios de familias
En estos estudios se trata de registrar la semejanza o diferencia en rasgos observables
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