Ensayo De Piaget Metodo Clinico

A lo largo de los años han existido una gran variedad de críticas y análisis hacia el trabajo de Piaget respecto a su teoría estructuralista .Esta teoría se basó en diversos fundamentos de tipo biológico, epistemológicos y lógico-matemáticos.

Piaget dedico muchos años de su vida a estudiar el conocimiento del ser humano mediante diferentes situaciones experimentales tales como las pruebas de conservación (número, sustancia, etc.), de inclusión de clases, de seriación, así como un método original de interrogación clínica etc. Estos experimentos fueron confeccionados por varios investigadores como Inhelender y Szeminska.

Actualmente existe una disputa entre el estructuralismo de Piaget y la psicología cognitiva. Uno de los investigadores que se dedicaron a definir estos términos fue Cellerier el cual decía que el estructuralismo de Piaget tiene por objeto el estudio de la transformación epistémica, en un sentido más amplio ,de la acción en conocimiento mientras que la psicología cognitiva es la transformación pragmática del conocimiento en acción. Gracias a estos dos términos surgió una nueva corriente, esto fue con la finalidad de incluir a ambos en uno solo y se le llamo neoestructuralismo el cual fue principalmente representado por Pascual-Leone.

También surgieron otros modelos de diversos investigadores para demostrar que las estructuras psicológicas de Piaget ya no deben ser reducidas necesariamente en estructuras lógico-matemáticas así mismo aparecieron muchas críticas en contra del neoestructuralismo ya que se criticó mucho el concepto de inhibición pues para algunos era desarrollado de manera positiva pero para otros no era asi.

Una investigación que llamo mucho mi atención fue la de Wynn pues es consideraba que las capacidades que el ser humano tiene en la etapa de su nacimiento en adelante se dan de manera innata o se construyen por medio de mecanismos de razonamiento físico. Estoy de acuerdo en este modelo ya que los bebes se dejan llevar por el lado de la percepción visual para adquirir su conocimiento.

El texto refiere algunas críticas sobre la inhibición en 4 ejemplos experimentales de Piaget que van desde el bebe hasta el adulto (construcción del objeto, el número ,la categorización y el razonamiento).

Me pareció muy interesante como es que el concepto de inhibición influye en cada uno de estos ejemplos experimentales aunque desde luego no en todas las personas funciona de la misma manera, por ejemplo en el caso de la construcción del objeto se ha estudiado que hay un déficit de “memoria + inhibición” en algunos bebes acerca del espacio en el que se encuentran, también el texto hace una relación entre el número, la categorización y el razonamiento ya que llegan a la conclusión de que los niños suelen ser más empíricos que lógicos gracias a varios experimentos que incluso han sido un fracaso en los adultos.

Creo que los neoestructuralistas hicieron una gran serie de estudios para de alguna manera refutar los modelos de Piaget pues relacionaban cada uno de sus experimentos con la inhibición en la cual refieren que esta puede ser eficaz en algunos seres humanos pero en otros no, esto influye en la edad del sujeto y del espacio que lo rodea ya que cuando este fracasa en alguna tarea no significa que carezca de capacidades cognitivas,si no que, se debe a la ausencia de la capacidad de inhibición .Todo este análisis me pareció muy interesante porque de acuerdo a mi criterio, Piaget no tenía las suficientes bases para comprobar cada una de sus investigaciones y generalizaba demasiado el proceso de conocimiento del ser humano. En cambio los neoestructuralistas desarrollaron muchos modelos tomando en cuenta las diversas capacidades que tienen las personas y poniendo un énfasis muy importante en la inhibición para realizar varias tareas con éxito y como un requisito para la adaptabilidad

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