Filosofia Para Niños

“Filosofía para Niños” (FpN) de Matthew Lipman, que es un programa que pretende desarrollar en los alumnos la capacidad de un razonamiento crítico, creativo y cooperativo

Palabras clave

Programas de desarrollo de habilidades, Filosofía, currículum, comunidad de indagación, destrezas cognitivas.

que fue profesor de Filosofía en la Universidad de Columbia en Nueva York, en la década de los sesentas.

la filosofía la disciplina que se ha dedicado con rigor a cuidar la calidad de nuestro razonamiento. Es entonces cuando escribe El descubrimiento de Harry (Lipman,1988), una narración en la que niños de 11 a 13 años van discutiendo, en el contexto habitual de la escuela y la familia, los grandes temas de la filosofía,

Dichos programas comenzaron a surgir a finales de los años sesenta y comienzos de los setenta;

Lipman, considera que la educación debe desarrollar en los estudiantes la capacidad de razonamiento, pero es necesario desarrollar estas habilidades antes de llegar a la universidad, porque después, resulta muy difícil modificar hábitos profundamente arraigados.

La incorporación de Ann M. Sharp es decisiva para darle la adecuada configuración pedagógica. elaboran un manual para uso del profesorado en el que se incluyen numerosas actividades, ejercicios y planes de discusión un modelo de trabajo en el aula muy preciso y elaborado, centrado en lo que ellos denominan comunidad de indagación. centradas en cuestiones de ética, creación literaria y filosofía social y política.

Desarrollo de la Metacognición, presentar el programa en el marco de los programas de mejora de la inteligencia o desarrollo del pensamiento, efectivamente incide en la mejora del razonamiento

para conseguir construir sociedades democráticas, pues estas sólo florecen si están formadas por personas capaces de pensar por sí mismas, de forma crítica, creativa y solidaria.

podremos crear en el salón de clases un ambiente de confianza que va a facilitar en el alumno el desarrollo de un sentido de pertenencia, y que le va a permitir darse cuenta de que su opinión y su experiencia son únicas y valiosas.

SIN embargo, la filosofía es un aspecto fundamental y naturalmente presente en sus vidas. ayuda a que los niños pongan su imagen en perspectiva y facilita que vayan modificando sus puntos de vista y actitudes aprendiendo de la experiencia de los demás, y con la disposición social de “dejarse modificar” por otros no como una debilidad, sino como una oportunidad de ser sensible a lo valioso que los demás pueden aportar a su vida.

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