Informe lectura 'el mundo y sus demonios.

PROGRAMA: COMUNICACIÓN SOCIAL-PERIODISMO
GRUPO: 2      FECHA: Marzo de 2016

JHOAN ESTEBAN ORTIZ OSORIO.

EL MUNDO Y SUS DEMONIOS

“La ciencia como una luz en la oscuridad”

Capítulos 1 y 2

Autor: Carl Sagan

• Capitulo 1°

Ideas principales:

1. Mediocridad, simplicidad e ideología a la cual estamos acostumbrados los seres humanos en su mayoría.
2. Las religiones son las que mantienen “viva” esta idea de la pseudociencia.
3. detrás de cada pseudociencia hay una verdad científica conocida por muy pocos.
4. La ciencia ha dado grandes aportes a la humanidad, sin embargo los periódicos, revistas, editores, radio, televisión, productores de cine o similares son los encargados de desinformar o simplemente informar lo conveniente.
5. Aprovechar la ciencia y del mismo modo, cambiar el concepto que tenemos de ella.

• Capítulo 2°

Ideas principales:

1. El estudio y el conocer no se pueden pasar por alto y más en este mundo en el cual las autoridades solo quieren un pueblo mediocre “sin conciencia”.
2. La ciencia es un intento, en gran medida logrado, de entender el mundo.
3. Para que la ciencia funcione y siga habiendo científicos inconformes con las verdades del universo debe de existir en ellos imaginación y disciplina al mismo tiempo.
4. Debido a que la ciencia nos conduce a la comprensión de como es el mundo, sus descubrimientos pueden no ser aceptados de inmediato y puede costar un poco de trabajo reestructurar nuestra mente.

• La idea que me llamo más la atención y de la cual me atrevería a decir que, Carl Sagan enfatiza más de diferentes formas en el texto (tanto en el 1° como en el 2° capitulo) es la mediocridad, simplicidad e ideología a la cual estamos acostumbrados los seres humanos en su mayoría, con todo y lo anterior debo decir, tal y como lo menciona Carl en su libro. Cuando un niño nace y está en su proceso de preguntar acerca de todo, sus padres o adultos que tiene a su alrededor, se limitan a decirle lo que probablemente les dijeron a ellos, o lo que estos mismo fueron descubriendo pero a simple vista, sin nunca preguntarse si esa verdad es del todo cierta, como lo haría un buen científico. Seguramente este niño crecerá creyendo todo lo que le dijeron, pero, al momento en que la ciencia descubra y compruebe que no es así como a él se lo plantearon de pequeño, se le dificultara poder comprender ahora esta nueva idea, y así sucesivamente esto seguirá pasando de generación en generación. porque como nos dice el texto la ciencia jamás podrá ser el único pensamiento de toda la humanidad, siempre se verá rodeado de ideologías o pensamientos venideros de generación en generación. Cabe recalcar que, de alguna u otra forma, estos le dieron paso a que naciera la ciencia, debido a gente inconforme, inquieta por saber que hay más allá de cada verdad que se dice, inquieta por saber que hay más allá de cada creación de Dios, inquieta por saber que hay más allá de lo que crea el mismo hombre, sin duda alguna la ciencia jamás tendrá un final, puesto que de cada respuesta nace una nueva incógnita, una incógnita que, para que la ciencia la apruebe, debe pasar por una serie de comprobaciones y resultados cada vez con menos errores. Sin embargo, debo de ser sincero a la hora de referirme a la ciencia, y desde mi punto de vista, no le daría toda la razón, porque como dice un buen refrán “todo en exceso es malo” y este modo de pensar no creo que sea la excepción, no me imaginaria un mundo lleno solamente de científicos, y creo que eso jamás sucederá, además de ello, no todos los créditos se los puede llevar la ciencia, porque como bien sabemos: ha servido para hacer mucho bien, como ha fracasado en su mismo intento y ha hecho cosas desagradables para la humanidad.  Por ultimas, quisiera concluir opinando un poco acerca del último párrafo de la lectura, qué, trayéndolo a este texto tiene mucha relación en cuanto a que es lo que los medios de comunicación, los gobiernos y la misma sociedad quiere “enseñar” (si es que ha eso se le puede llamar así) a las generaciones venideras, y, además de ello, con que conciencia pretenden formar a los niños en proceso de formación, ¿Cómo la ciencia podrá abatir, entonces, a estas nuevas generaciones? ¿Cómo la ciencia podrá hacer caer en razón acerca del mal uso que se le da a la tecnología? son inquietudes que probablemente la ciencia podrá resolver, pero el problema abunda es en  cómo se lograra que la sociedad crea en la respuesta que le darán a estas preguntas.

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