LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN

LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN

Este ensayo se refiere a los valores en la educación, el contexto social en el que vivimos hace imprescindible que pongamos todos nuestros recursos posibles al servicio de una educación sólida en valores, primando como principio rector fundamental el de la libertad de elegir y de discernir lo que puede ser beneficioso y lo que puede llegar a ser perjudicial.

Los valores forman parte de todo nuestro entorno, nosotros estamos alrededor, cony dentro de ellos, los mismos se adquieren en la casa (familia), la escuela y la sociedad.

En Ecuador se han realizado algunos cambios como por ejemplo el Plan Decenal de Educación del Ecuador y del programa integral de formación cívica y ética fortaleciendo la formación ciudadana, en el cual se toman en cuenta para el sistema educativo ecuatoriano, valores, como: Honestidad, Justicia, Respeto, Paz, Solidaridad, Responsabilidad y Pluralismo.

Las competencias cívicas y éticas con las que los alumnos egresanson para que además de haberlos practicado a lo largo de sueducación, también los sigan fomentando a lo largo de su vida, en todaslassituaciones y con todas las personas que los rodean.

Losvaloresson inmutables no cambian con eltiemponi de unasociedada otra

Sin embargo, todos tenemos nuestro concepto de valor, debido a las experienciasque vamos adquiriendo, y el conceptoes como el de la bellezano lo podemosdescribir, pero lo reconocemos cuando lo vemos y vivimos.No podemos concebir el mundo sin valores, nadie hace nada sin ningunaintención, incluso en las acciones más ordinarias y en cada una de ellas sedemuestra una parte de nosotros: una actitud e intención que puede ser buena omala.La educación, no es la excepciónpuesto que requiere estrictamente de lainteracción entre personas, principalmente entre el educador y el educando, aunquesiempre de manera directa o indirecta todo nuestro entorno está presente y en cadauna de estas relaciones se ven expresados valores como en cualquier relación .Pero, ¿Qué importancia tienen los valores dentro de la aula y la enseñanza?,¿De verdad son importantes o sólo son un complemento de la educación?, ¿En elmundo real, a los alumnos les sirve conocer los valores y no sólo conocerlos, sinotambién practicarlos?¿Cuáles son los valores principales en los que deberíamos hacer incapié?

“Los valores siempre han estado ahí donde vive, crea y se expresa el ser humano individual o colectivamente, son su símbolo más definitorio; han estadosiempre en la práctica y en el pensamiento educativos”

Por lo que aunque los valores se demuestren de manera innata en la escuela, lomás recomendable es que las relaciones que se dan deben ser de calidad, para quesu aprendizaje sea significativo, tanto de lo bueno como de lo malo.

En cualquier nivel educativo, dentro del aula, y en los diferentes lugares donde seda la educación, el aprendizaje de los valores es una tarea que puedeestar o nodentro del currículo, sin embargo siempre se van a presentar.

Es por esto, que eldocente, no sólodebe reconocer la educación como elconocimiento de los contenidos, sino también de las relaciones que se dan en elaula, puesto que de ellas también depende que ese aprendizaje se dé.

En un climahostil no se puededar de la manera quese espera, porque por tratar conflictospersonales se pierde la intención de clase y de igual forma su seguimiento, porquelos argumentos que se dan no van destinados al aprendizaje sino a enfrentarnosunos a otros.

Todo esto se demuestradesde el momento en el que entran a su institución, elsaludo hacia sus compañeros, su comportamiento dentro de la clase, e incluso el decumplir con sus obligaciones.Recientemente, los valores que se demuestran los alumnos, son según hemosescuchado en distintas conversaciones “no son los de antes “ o “ya no tienenvalores” en los que a comparación de los valores que buscan el bien común, estosestán a favor del bien propio, sin ver cómo afecta a los demás.

El sistema educativo se ha dado cuenta de lo anterior, por lo tanto, “en losúltimos decenios como un tema inherente a todos los planteamientos de reforma yde mejoramiento de los servicios educativos y, desde esta base como exigencia detodo proyecto de reconstrucción

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