La Filosofia De La Educacion

Antes de saber que es filosofía de la educación tenemos que definir educación y filosofía. La palabra educación proviene de “crianza”, que denoto las dos clases de ayuda que los adultos pueden prestar a los seres en desarrollo. El concepto de educación ha sido tronca en ciencias de la educación, y la atención prestada por los especialistas ha sido primerísima. La filosofía tiene dos interpretaciones distintas, una se interpreta como un modo de vivir del hombre; la otra se hace como ciencia, como saber del hombre. Con la filosofía como ciencia no sucede lo que otras ciencias particulares, la filosofía es una certidumbre radical, es decir, se justifica a sí misma y constantemente muestra y prueba su verdad, la evidencia es su mayor nutrición y las razones del filosofo están en continua renovación.

La filosofía de la educación lejos de ser una cuestión sencilla, más bien ha ocupado los serios esfuerzos de casi todos los filósofos profesionales de la educación durante muchos años. Es entonces la filosofía aplicada a la educación. Dado que la educación tiene como objetivo lo que se llama vida buena, es en la estética, la metafísica, y la epistemología, donde debemos encontrar la fórmula para lograrla. La filosofía de la educación puede alcanzar su mayor valor si explora los problemas didácticos de manera que las controversias acerca de ellos no sean forzadas a reducirse a discusiones metafísicas, epistemológicas, estéticas y éticas.

Existen muchos conceptos de educación, el número de definiciones es abundante; los criterios seguidos para ordenar las definiciones han sido muy variados.

Uno de ellos, es el criterio según las principales escuelas o teorías educativas, por ejemplo: los Idealistas como son: Platón quien dice que la educación es “el arte de atraer y conducir a los jóvenes hacia lo que la ley dice ser conforme con la recta razón a lo que ha sido declarado tal por los más sabios y más experimentados ancianos”. O Kant, que decía que “la educación es el desarrollo en el hombre de toda perfección que lleva consigo a la naturaleza”. Están también los Realistas como Locke y Herbart; o los Naturalistas como Rousseau, Spencer. Y los de la Educación Nueva, como Ferriere o Dewey que decía que “la educación es la reconstrucción de la experiencia que se añade al significado de experiencia, y que aumenta la habilidad para dirigir el curso de la experiencia subsiguiente”. También están los Perennialistas entre los que se encuentran Aristóteles, Santo Tomas y García Hoz. Los Culturistas como Dilthey y Spranger; los Analistas Lógicos como Peters y O` Connor.

Un personaje que aporto mucho a la educación fue John Dewey. Fue un filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense. Nació en el mismo año en el que Darwin publicó El origen de las especies, y Marx la Crítica de la economía política. En 1882 se trasladó a Baltimore y se matriculó en la Universidad Johns Hopkins. Le influyó especialmente el ambiente hegeliano de la universidad. La huella de Hegel se refleja en tres rasgos que le influyeron poderosamente: el gusto por la esquematización lógica, el interés por las cuestiones sociales y psicológicas, y la atribución de una raíz común a lo objetivo y a lo subjetivo, al hombre y a la naturaleza.

En 1884 obtuvo el doctorado por una tesis sobre Kant. Se casó con una antigua

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