Filosofia De La Educacion

La actividad educativa de acuerdo con Ramos se puede entender como aquella actividad orientada, a través del proceso de enseñanza- aprendizaje, a transmitir y aprehender activamente los conocimientos fundamentales acumulados por la humanidad; a formar las habilidades, hábitos, competencias y valores imprescindibles para que el individuo pueda enfrentar adecuadamente la solución de los problemas que la vida le planteará; y a modelar las capacidades y la conducta del hombre para su inserción activa y eficaz en la sociedad y la convivencia armónica con sus semejantes; mediante la organización pedagógica de un sistema de contenidos, métodos y medios estructurados en planes y programas de estudio, en el marco institucional de la escuela; todo ello orientado al logro de los objetivos formativos e instructivos propuestos.

Debido a todo lo que involucra el proceso educativo la calidad de vida y el desarrollo de la sociedad depende enormemente de la manera en la que dicho proceso se lleve a cabo, es por ello que existe una incesante búsqueda orientada a mejorar las prácticas educativas, mejoras que deben hacerse tomando en cuenta la labor que realizan todos aquellos que participan en la educación.

La práctica educativa debe entonces realizarse a partir de las distintas perspectivas que nos proporcionan disciplinas tales como: la economía de la educación, la psicología educativa, la sociología de la educación, la metodología de la investigación educativa y la filosofía de la educación, por mencionar algunas.

La educación es el fenómeno que hace posible que la cultura de cada nación, sea preservada a través de los tiempos, la cultura provee de valores que vienen a contribuir a mejorar y a perfeccionar la naturaleza humana y a la sociedad.

Pedagógicamente el proceso educativo es visto como un ideal que necesita ser alcanzado, como un problema que debe ser solucionado y que debe de ser orientado hacia la eficacia.

Existen diferencias en la forma de concebir a la filosofía de la educación, en donde prevalecen duda acerca de cómo trabaja, cuestionando tanto su validez teórica como práctica.

Hay quienes mantienen que la filosofía de la educación no tiene importancia, mientras que para otros es una disciplina de reconocimiento a nivel mundial.

Para el autor la reflexión filosófica sobre la educación, contribuye al perfeccionamiento teórico como practico del proceso educativo, que la filosofía de la educación debe verse como un instrumento verdaderamente útil para comprender y transformar el proceso educacional desde un enfoque filosófico, a lo que se le conoce como fundamentos filosóficos de la educación, los cuales representan el análisis desde el punto de vista filosófico en forma particular del proceso de enseñanza-aprendizaje y que ofrece un conjunto de instrumentos tanto teóricos como prácticos que permiten realizar la actividad educativa de una forma consiente, optima, eficiente, eficaz y pertinente.

Para comprender los fundamentos filosóficos de la educación hay que entender primero a la filosofía en general, que es una teoría universal de la actividad humana y que su región de análisis es la reflexión sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento humano.

También se debe de entender la actividad humana, que es el modo en que el hombre existe y como se relaciona con lo que le rodea, lo que le ayuda a

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