La Pedagogía como una agente de liberación.

Nombre del ensayo: La Pedagogía como una agente de liberación.

Introducción.

Paulo Reglus Neves Freire nació en Recife, Brasil, en 1921.  Estudió letras y recibió su doctorado en 1959 en Filosofía e Historia de la Educación al haber elaborado la tesis titulada “Educación y actualidad brasileña”, de la que parte el desarrollo del método en el que asegura que todo proceso educativo debe iniciar de la realidad que envuelve a las personas.

Freire no dice que la Pedagogía  mejora el modo de obtener más conocimientos al individuo, sino hacer que los estudiantes se den cuenta de su entorno y crezca en ellos el deseo  de mejóralo.

Contenido.

Freire hace referencia al acto de aprender y el acto de enseñar de allí parte con su crítica de  “Educación Bancaria” en esta concepción el sujeto de la educación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica de los contenidos, en donde el educador no se comunica sino que realiza depósitos que los discípulos aceptan dócilmente. Para Freire esto es lo que debe cambiar el educando, debe ser una voz activa, que piense en la posición que ocupa en una sociedad y poder ser una agente de cambio.

De acuerdo con la filosofía de Freire, la educación debe basarse en un juicio que contenga los dos elementos en un contexto integral: Educandos y Educadores, de tal manera que ambos se hagan al mismo tiempo, para ello debe saber en qué nivel Cultural, Político, Social e Ideológico se encuentra el educando; conocerlo de esta manera para  poder ser ético, comprensible y respetuoso para poder transformas ideas, darles cimientos para lograr sus sueños,  el objetivo del educador es dar herramientas necesarias para cambiar lo que está encaminado al fracaso, manteniendo la relación Educando – Educador ambos tomando un papel importante en el cambio.

Conclusión.

El educador es una parte esencial en la vida de sus alumnos, ya que ellos les muestran un camino a seguir, dan la pauta a un comportamiento apropiado, ayudan a crear conciencia sobre su vida. Pero no todos los educadores logran crear estos cambios en sus alumnos por eso es tan importante la relación que habla Paulo Freire, la creación de ese vínculo educador – educando.

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