MAX WEBER Y LA EDUCACION ¿Quién fue Max weber?
Enviado por michellepm • 6 de Octubre de 2021 • Apuntes • 416 Palabras (2 Páginas) • 242 Visitas
MAX WEBER Y LA EDUCACION
¿Quién fue Max weber?
1864-1920, fue un filosofo, jurista, historiador y sociólogo alemán, fundador del estudio moderno de la sociología
nacido en una familia burócrata y de ideales calvinistas. en su vida tuvo una serie de conflictos por las contrastantes formas e ver la vida
su madre de ideales calvinistas y su padre fanático de la vida bohemia y del libertinaje, al principio opto por seguir el libertinaje como su padre a pesar de los problemas que tenia con su progenitor después siguió la vida de su madre volviéndose en un adicto al trabajo.
los tratados de metodología se aproximan a reflexiones sobre el significado de la naturaleza.
tipos de ideales
instrumentos conceptuales caracterizados por la exageración de las cualidades de un fenómeno social o histórico a observar
estratificación social
weber se negaba a tomar una perspectiva marxista reduciendo la estratificación social a lo económico
para weber la sociedad se estratifica en posicion economica, estatus y poder
estructura de autoridad
dominación
posibilidad de encontrar obedencia a un mandato
estudio las maneras en las que se legitimiza la obediencia
racional
decansa sobre las creencias de la legalidad
para weber la burocracia era el medio mas eficiente y racional para ejercer la autoridad
tipo de organizacion constituidos por oficionas ordenas jerarquicamente por medio de reglas
tradicional
creencias basadas en la santidad tradicionales inmemorables
el individuo será seleccionado a partir de la lealtad que le tenga al lider
carismatica
se basa en la devocion que el grupo siente hacia su lider
esto depende de las cualidades que se le atribuyen al lider para distinguise de la mayoria
es un sistema fragil ya que se basa en que un lider como un ser sobrenatural
los dones carismaticos no son suceptibles a ser tranferidos
se espera que desde el nacimiento ya tenga una huella
weber distinguio dos objetivos contrapuestos
despertar cualidades en los jovenes
formación especializada de los aprendices
la escuela como organizacion conservadora
el genio nace pero hay que formarlo
para así asegurar el éxito de su destino
el entrenamiento termina con la recepcion solemne del individuo al circulo de los portadores del carisma
haciendo que sus tutores se conviertan en sus compañeros y a su vez el tendrá la labor de instruir a las nuevas generaciones
la acción educativa se hace indispensable para despertar las facultades que existen entro del alma del novicio
el proposito de weber era el mostrar como se creaba el tipo social deseado
su relacion con el poder dentro de la sociedad
para ello bosquejo una tipología sociológica de los objetivos y medios pedagógicos
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