ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

Se sustenta en las teorías del aprendizaje liberador y en ideas educativas nacionales, latinoamericana y caribeñas. Favorece la inter y transdisciplinariedad. Se centra en el ser humano, en

relación con su contexto sociocultural e histórico. Concibe la educación como proceso liberador, que fomenta una conciencia critica, social y ambiental. Organiza los contenidos de aprendizaje por áreas de aprendizaje y sus componentes. Promueve relaciones horizontales entre los actores comprometidos en el proceso educativo Promueve el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC`s), como herramientas de trabajo y recursos para el aprendizaje. CARACTERISTICAS: ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

• 13. OBJETIVOS: ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS Darle direccionalidad a las políticas educativas en relación a los aspectos idiosincrásicos, históricos, políticos, para la formación del nuevo republicano (a), con apego a la patria y con una clara identidad sociocultural, vinculada a las necesidades y realidades venezolanas, latinoamericanas y caribeñas. Generar un proceso educativo que permita desde la construcción de los conocimientos, caracterizar, reflexionar y analizar la realidad para transformarla Promover la independencia cognitiva y la apropiación de los conocimientos que permitan un pensamiento autocritico, critico y reflexivo; así como el interés por la ciencia, la tecnología, el conocimiento y la innovación y sus aplicaciones, desde una perspectiva social que favorezcan el trabajo liberador, como herramienta para el desarrollo económico, social y político del país, y para la seguridad y soberanía nacional. Propiciar experiencias de aprendizaje que permitan formar al nuevo republicano (a), con principios, actitudes, virtudes y valores de libertad, cooperación, solidaridad y convivencia; relacionado (a) con su contexto histórico-cultural, atendiendo

al carácter multiétnico, pluricultural, plurilingüe e intercultural de la sociedad venezolana.

• 14. OBJETIVOS: ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS 5. Promover actitudes para el amor y respeto hacia la patria, con una visión integracionista y de cooperación hacia los pueblos de Latinoamérica, el Caribe y el mundo; conocedor de la nueva geometría territorial y su dinámica, así como de la importancia del desarrollo económico del país desde las diferentes formas de propiedad, como medio para garantizar la seguridad y soberanía alimentaria. Reafirmar hábitos de higienes individual y colectiva en los niños (as), incluyendo aquellos que favorezcan su salud preventiva e integral; así como una conciencia ambientalista, que les permita mejorar su calidad de vida. Fomentar el pensamiento liberador, creador y transformador; así como la reflexión critica, la participación ciudadana y los sentimientos de honor, probidad, amor a la patria, a las leyes y trabajo. Materializar acciones solidarias que permitan generar las condiciones para propiciar relaciones de justicia, equidad, igualdad y compromiso del y la estudiante y otros actores del proceso educativo, desde una mirada humanista.

• 15. Son elementos de organización e integración de los saberes y orientaciones de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. EJES INTEGRADORES: ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

• 16. Fomenta el sistema de valores para favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo alma. Hábitos de higiene, alimentación, actividades físicas y recreativas, relaciones personales armoniosas. El ambient

e como un todo dinámico. EJE: Ambiente y salud integral ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

• 17. La sociedad venezolana es multiétnica, pluricultural y plurilingue. El SEB garantiza el respeto y reconocimiento de la pluriculturalidad originada por la diversidad geográfica y étnica de nuestra nacionalidad . ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS EJE: Interculturalidad

• 18. El SEB asume que las TIC`s permiten conformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas en pro del bienestar del entorno sociocultural. ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS EJE: Tecnologías de la información y la comunicación

• 19. Promueve el vínculo entre la teoría y la práctica desde una perspectiva social Contribuye a la formación de una nueva visión del trabajo como elemento dignificador. Busca revertir la concepción del ser humano como mercancía por una que parta de su autorrealización. ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS EJE: Trabajo Liberador

• 20. ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS PERFIL DEL MAESTRO (A) Guiar y orientar la educación de los (as) estudiantes. Tener una formación profesional y académica; así como disposición para atender la formación del y la estudiante en cualquiera de los grados o años de los distintos subsistemas Atender diferenciadamente las potencialidades de los y (as) estudiantes a partir del diagnóstico. Organizar el trabajo con los (as) estudiantes con necesidades educativas especiales, garantizando su integración al sistema regular. Asesorar y dirigir el desarrollo del sistema de actividades y procesos de la organización estudiantil, favoreciendo la autogestión

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