Orígenes y Evolución de TGS

MATERIA:

Ingeniería De Sistemas

INVESTIGACIÓN:

Orígenes y Evolución de TGS

DOCENTE:

Dinora Carballeda Bautista

FECHA DE ENTREGA:

Marzo 02, 2019

ALUMNO:

José Luis Tequihuatle Zopiyactle

CARRERA:

Ingeniería Industrial

SEMESTRE Y GRUPO:

6to “E”

OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INTRODUCCIÓN:

Los sistemas siempre han estado presentes en todos los lados, desde las células, un reloj, el cuerpo humano, etc.…Solo que hasta un tiempo a la fecha se dio más importancia al estudio de estos, dándole una definición de que es un sistema, como está compuesto, que aplicación tiene y como se identifica, naciendo el pensamiento sistemático, que nace como un medio de que las personas han imaginado nuevas formas de establecer una diferencia práctica ( O'Connor, 1998), Como Bertalanffy, al Que le nace la idea por la no existencia f de Conceptos y Elementos para estudiar al OS Seres vivos, y se relacionar después c un proceso, el enfoque que se le da un proceso llamado teoría de sistemas, depende del punto de vista de quien estudia y la relación con las disciplinas de su conocimiento, por ejemplo, Aristóteles de que todo es más que la suma de sus partes sirvieron un Galileo Galilei del siglo XVII párrafo defensor sus tesis que la tierra no es el centro del universo, ludwig von bertalanffy señalo que no existe elemento físico o químico independiente, ya que todos están integrados en unidades relatively interdependientes. boulding concibe dos enfoques: el epistemológico, y el empírico, siendo, matemático, biólogo y economista, respectivamente, le dieron una definición del sistema, los diferentes yunes la vista desde el punto de vista de la disciplina en la que ellos mismos están inmersos, Así pues, cada uno de nosotros puede tener un enfoque diferente, cantos rodados, a partir de esto, una jerarquía que se estudiara más a fondo, que sirven para señalar los vacíos del Conocimiento, y sin dar por Sentado Que Todo es absoluta verdad, y así Poder Aportar a Él, Es Así como va Evolucionando this teoría, por SUPUESTO Para La mejor Comprensión de esta en necessary conocer algunos adj Conceptos Que caracterizan una de Como tal ONU Sistemas , como es, la entrada, salida, objetivo, retroalimentación, ambiente, entropía, homeostasis, totalidad, etc. que nos ayudan a la comprensión de cada uno de los sistemas que se dan en la clasificación, por último se mencionan diferentes disciplinas que utilizan Que han sido, han sido complementadas o han surgido a partir de los planteamientos dela teoría general de sistemas.

ANTECEDENTES DE LA TEORIA GENERAL DE SITEMAS

El pensamiento sistemático ha ido progresando a una medida que la gente ha imaginado nuevas formas que diferencia práctica ”(O´Connor 1998), Entre los siglos XVI y XIX se trabaja en la concepción de la idea de sistema, su funcionamiento y estructura; se le Relaciona Con Este Proceso a René Descartes, Baruch Spinoza, Gott frito Wilhem Leibniz, Immanuel Kant, EttieneBonnot de Condillac, Augusto Comte y Pepper Stephen Coburn.Específicamente se atribuye a George Wilhem Friedrich Hegel (1770-1831)El planteamiento de las siguientes ideas:

• El todo es más que la suma de las partes
• El todo determina la naturaleza de las partes.
• Las partes no pueden comprenderse si se consideran en forma aislada del todo

Las partes están dinámicamente interrelacionadas o son interdependientes Durante el siglo XX de manera particular, la Teoría General de Sistemas (TGS) no está ligada solamente a la Filosofía, aparecen otras disciplinas que se apoyan en ella y los elementos para complementar sus planes de acción

El biólogo y el epistemólogo Ludwing von Bertalanffy presenta en la década de 1950los planteamientos iniciales de la TGS, el concepto de sistema abierto y el pensamiento sistémico como un movimiento científico importante.

La idea de Bertalanffy surgió a partir de la no existencia de conceptos y elementos que permiten estudiar los sistemas vivos, así como los sistemas complejos con propiedades particulares y diferentes a los sistemas mecánicos.

Igualmente, la tendencia hacia la integración de diferentes tipos de ciencias naturales, sociales e incluso exactas, con el fin de dar soluciones más integradas a los problemas presentes en los sistemas; Especialización en el conocimiento. Bertalanffy se convirtió en el objeto de estudio de todas las ciencias. Sistemas (Ramírez, 2002)

¿CUÁL ES EL ENFOQUE DE LA TEORÍA DE LAS SISTEMAS?

La afirmación de Aristóteles de que todo es más que la suma de sus partes”, Sirvió a Galileo Galilei del siglo XVII para defender su tesis que la tierra no es el centro del universo. Ludwig Von Bertalanffy dice que no hay elemento físico o químico independiente, y que todos están integrados en unidades relativamente interdependientes. Sin dejar de lado a Boulding donde para la organización de la TGS, concibe dos enfoques:

Enfoque epistemológico: Plantear una jerarquía de sistemas y aplicarla según el caso específico de estudio, proporcionar un lenguaje con el cual las diferentes disciplinas se pueden comunicar.

Enfoque empírico: debe haber un nivel en el cual una teoría general de sistemas puede alcanzar un compromiso entre lo específico que no tiene ningún significado y lo general que no tiene contenido. Alabamaconsiderar los distintos tipos Delaware sistemas del universo vinculándolos estafa Laestructura científica, Kennet Boulding.

• Primer nivel, estructura estática. Se le puede llamar el nivel de los marcos de referencia.
• Segundo nivel, sistema dinámico simple. Considera movimientos necesarios y predeterminados. Se puede denominar reloj de trabajo.
• Tercer nivel, mecanismo de control o sistema cibernético. El sistema se autorregula para mantener su equilibrio.
• Cuarto nivel, "sistema abierto" o auto estructurado. En este nivel se comienza a diferenciar la vida. Se puede considerar el nivel de la célula.
• Quinto nivel, genético-social. Está clasificado por las plantas.
• Sexto nivel, sistema animal. Se caracteriza por su creciente movilidad, comportamiento teleológico y su autoconciencia.
• Séptimo nivel, sistema humano. Es el nivel del ser individual, considerado como un sistema con conciencia y habilidad para utilizar el lenguaje y los símbolos.
• Octavo nivel, sistema social o sistema de organizaciones humanas se traducen el siguiente nivel, considera el contenido y el significado de los mensajes, la naturaleza y las dimensiones del sistema de valores, la transcripción de imágenes en registros históricos, sutiles simbolizaciones artísticas, música, poesía y la La gama de emociones humanas.
• Noveno nivel, sistemas trascendentales. Completar los niveles de clasificación: estos son los últimos y los absolutos, los ineludibles y los desconocidos, los que también se presentan las estructuras sistemáticas y las interrelaciones. Kenneth Boulding recomienda el uso de la jerarquía está en señalar los vacíos ESEL Conocimiento y EN EL servir de Como ADVERTENCIA De que nunca debemos aceptar como final un nivel de canales teórico que este debajo del nivel del mundo empírico.

DESARROLLO.

Evolución de la teoría general de sistemas.

Al considerar la teoría de sistemas como una fuente de unificación de muchas disciplinas científicas, seria conducente hacer una cronología de los diferentes enfoques integradores de esta disciplina. La teoría de sistemas, en su eje, se encuentra relacionada con los trabajos de

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