¿Qué es la acción moral?

1. Realiza el mapa conceptual donde se precisen los temas implicados en la unidad de estudios.

1. Da el R.A.P. de la unidad ll

1. Muestra un esquema conceptual, el análisis de la moral y los elementos que la constituyen.

1. Expresa en un mapa mental las categorías que ayudan a objetivar el individuo.

1. ¿Qué es la acción moral?

Es aquella que se realiza, ajustándose a un código o conjunto de normas y valores morales, las cuales designan lo que debe ser considerado como moralmente bueno o malo, egoísta o generoso, etc.

1. Expresa la definición de institución

Las instituciones son mecanismos de orden social y cooperación que gobiernan el comportamiento de un grupo de individuos.

1. Explica los 4 modelos que propone Max.
2. Explica que es la conciencia.

La capacidad que nos indica qué está bien o mal y apunta o a un concepto moral, a la ética, o cierto campo de la filosofía.

1. Explica cómo se da la consolidación de las instituciones y la familia.
2. ¿Qué es la moral autónoma y cuál es la heterónoma?

MA: aquella en la que el sujeto considera su propia motivación de actuar de forma análoga con el exterior, solo que no puede ser infringido un castigo externo por la realización de un acto surgido de este pensamiento.

MH: es más extensa, sólo que la gran diferencia igual que la anterior suele extenderse, ya que depende de la forma en la cual el sujeto pueda ser castigado, sea por las leyes (sean estas muy restrictivas).

1. ¿Qué son las virtudes éticas y cuáles son?

A través de la costumbre o el hábito y consisten, fundamentalmente, en el dominio de la parte irracional del alma (sensitiva) y regular las relaciones entre los hombres.

Las virtudes éticas más importantes son: la fortaleza, la templanza, la justicia.

1. ¿Cuándo se dice que se logra una identidad sana?

Se tiene identidad sana cuando se tiene conciencia de que una persona tiene respecto de sí misma y que la convierte en alguien distinto a los demás.

1. ¿Qué es la estructura económica?

Es la relación entre los diversos sectores de la economía, especialmente entre los tres sectores principales, conocidos como primario, secundario, terciario.

1. ¿Qué es el individuo?

Es un sujeto concreto, el individuo se opone lo universal, sólo el individuo existe, mientras que lo universal como tal se elabora en el pensamiento conceptual.

1. ¿Qué es la superestructura?

Conjunto de fenómenos jurídico-políticos e ideológicos, así como las instituciones que los representan, que están asentados sobre la estructura económica.

1. ¿Cuándo se da la socialización primaria y porque es importante?

Aquella en la que el individuo adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, y que juega el papel más crucial en la constitución de su identidad.

1. ¿Qué es la socialización secundaria?

Es cualquier proceso posterior que introduce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad.

1. Explica ¿Cómo surge la institución?

La creación y evolución de las instituciones es un asunto central para la historia, y una de sus principales secciones es la historia de las instituciones.

1. A través de un esquema muestra ¿Cuáles son las principales instituciones como agentes moralizantes?

1. ¿Por qué se le llama agentes moralizantes?

Los agentes moralizadores son las diferentes instituciones en las que se organiza un conjunto de personas que pertenecen a una sociedad; se  les llama así porque se encargan de la moralización del individuo.

1. Realiza un cuadro o esquema en el que se sintetice como moralizan las instituciones.

1. Muestra tres ejemplos de cambio moral con el paso de tiempo.

1. ¿Cómo deben de educar los que tienen derecho de hacerlo?

Deben de tener un poder autoritario, democrático, con valores, ser escrupulosos, permisivos y comprensibles.

1. ¿Qué es la educación moral?

Es el conjunto de costumbres, creencias, valores y normas de una persona o grupo social determinado que ofician de guía para el obrar, vale decir, que orientan acerca del bien o del mal —o bien, correcto o incorrecto— de una acción.

1. ¿Qué son los problemas éticos?

Es un acontecimiento en el que se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral.

1. Realiza un esquema donde se presentes los problemas éticos contemporáneos que se abordan.
2. ¿Cuál es la implicación que se da entre la ética y los problemas morales éticos?

La solución que se da en la primera, no deja de influir en la solución de los segundos, es decir, en la ética y la práctica moral, la implicación conlleva a la reflexión de ambos.

1. ¿Qué es el estado?

Comunidad social con una organización política común y un territorio y órganos de gobierno propios que es soberana e independiente políticamente de otras comunidades.

1. ¿A quiénes comprende el estado?

Comprende a los ciudadanos que habitan en él, así como respetar sus derechos y la forma de expresarse ante él.

1. ¿Cuál es una de las principales finalidades del estado?

La protección y gobernación de él, así de como las personas que habitan en él. 

1. ¿Qué son los derechos humanos?

Son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna.

1. ¿Cómo y dónde se constituyeron?

La teoría de los derechos humanos tiene una tradición bi-milenaria en occidente, desde los antiguos pensadores griegos hasta nuestros días; contrariamente la positividad de esos derechos pertenece a la edad moderna cuando se pasa paulatinamente de la sociedad Teo centrista y estamental a la sociedad antropocentrista e individual por la ola del renacimiento, le reforma protestante, el humanismo, la ilustración, sucesos magnos de pensamiento burgués Europeo .Antigua Grecia

1. ¿Cuáles son sus fundamentos?

La consistencia necesaria para que puedan ser reconocidos, respetados y promovidos en su conjunto, de forma indivisible e interdependiente, es el valor social fundamental de la dignidad de la humana.

1. Menciona algún avance relacionado con el buen morir o eutanasia.

Se hacen diferentes estudios científicos para poder contribuir con la “buen muerte” (vulgarmente) para el “beneficio” de las personas como medicamentos que contribuyen al suicidio de ellas.

1. ¿Tu estas a favor o en contra? ¿Por qué?

Yo creo que una persona tiene el derecho a decidir sobre su propia vida. Yo creo que una persona tiene el derecho a morir con dignidad, no en medio de tratamientos y hospitalizaciones y sufrimientos atroces que sólo prolongan el martirio de esa persona por semanas o por meses, sin ningún propósito más que satisfacer los dictados de la iglesia y/o las religiones. Siempre y cuando se lleve de manera en la que sea necesario y no cualquier situación.

1. Investiga en diversas fuentes la definición de

Distanacia: Es el empleo de todos los medios posibles, sean proporcionados o no, para retrasar el advenimiento de la muerte, a pesar de que no haya esperanza alguna de curación.

Clonación: Se puede definir como el proceso por el que se consiguen, de forma asexual,2 copias idénticas de un organismo, célula o molécula ya desarrollado.

Ingeniería genética.

Trasplante de órganos: Los médicos extirpan un órgano de otra persona y lo colocan en su cuerpo.

Fecundación en virio: Se ideó como técnica para tratar la infertilidad causada por

Obstrucción o daño tubárico.

1. Realiza un pequeño ensayo sobre el tema de cultura de los medios de comunicación

Podemos decir que la historia de la comunicación ha evolucionado de formas que eran casi impredecibles; cuando muchos pensamos que la fuente más masiva de comunicación era la televisión y la radio, apareció Internet. Internet cambió todo tipo de concepción sobre las fuentes y las formas de la comunicación, hoy se ha convertido en un medio masivo por el cual no sólo podemos comunicarnos, sino también hacerlos de forma más rápida y segura. Además de escribir, tenemos la posibilidad de intercambiar fotos, programas, música y archivos de todo tipo; es un medio que promete seguir sorprendiéndonos en cuanto a materia de comunicación.

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