RELACION MAESTRO_PADRES DE FAMILIA

RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LOS PADRES DE FAMILIA Y LA ESCUELA

Unos estudios y aplicarlo en la escuela primaria, además que los estudiantes aprendieran lo que se les enseñaba para que se les evaluara y aprobaran el ciclo escolar, ahora se pretende que la escuela no solo se involucre con los alumnos sino que también se vea mesclada con los padres de familia y la comunidad en general.

Algunos maestros vean la relación de la escuela con la comunidad como una simple idea sin tomarle mayor importancia, algunos mas lo ven como un compromiso solo para cumplir con un requisito, pero algunos lo ven con total entrega desarrollando los planes necesarios para tal causa.

Hoy en día ya no solo es el maestro el responsable de guiar a los alumnos por el buen camino del saber también es de suma importancia el apoyo de los padres en este proceso, es por ello que es indispensable comprometer a las comunidades a involucrarse en la educación. Las familias pueden, efectivamente, participar junto con nosotros en el proceso educativo de sus hijos de maneras mucho más relevantes y motivadoras (Antúnez Serafín, 1999, “La participación de las familias en la escuela”, en Transformar nuestra escuela, México DGIE-SEP). Los esfuerzos para mejorar la escuela tienen mayor peso cuando los padres de familia y los miembros de la comunidad poseen un entendimiento sobre éstos. Si no hay esa participación por parte de todos los miembros de la comunidad en las decisiones que afectan a la educación pública a veces resultan en apatía, desconfianza o confrontación.

Por lo general la relación entre padres de familia y maestros solo es para la entrega de boletas y calificaciones, información sobre algún evento sociocultural que se va a realizar en la comunidad, informar sobre la mala conducta de sus hijos o para pedir dinero para realizar alguna actividad en la escuela. Son pocas las ocasiones en las que estos espacios tienen como finalidad analizar algunos aspectos como: la convivencia familiar,

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