Registro de dos observaciones Sistemáticas

a)

Marcar cada 10 minutos)

10:20hs

10:30hs

10:40hs.

10:50hs.

b)

Registro de lo visto y oído

(en el momento en que sucede)

Suena un timbre, los alumnos de toda la escuela salen de las aulas corriendo a los empujones y se dirigen al patio externo de la misma, también los docentes, uno de los chicos de tercer grado comienza a agarrar del cuello y comienza a pelear a golpes de puño a otro de sus compañeros. Una de las docente que está en el patio, los separa y le habla al niño, diciéndole “Tenes que portarte bien el otro niño es más chico que vos, mira si le lastimas después vas a tener problemas”. El niño con cara de enojado se retira y se queda solo.

Esa docente se une a otras dos que están allí. Permanecen juntas conversando en el patio.

 Dos alumnos más grandes cruzan la reja que separa la escuela de la calle y saltan la misma, dirigiéndose a un kiosco que esta frente a la escuela. Una de las docentes dice, “miren a esos chicos están fuera de la escuela “otra docente le responde “Si lo que pasa que las maestras de jornada extendida le tienen que mirar a sus alumnos, No nosotras que estamos controlando a nuestros alumnos. Los alumnos vuelven a cruzar la reja para ingresar a la escuela con una botella de gaseosa. Las docentes siguen conversando. Los alumnos pasan por al lado de las mismas.

Un grupo de alumnos con mochilas, ingresa a la escuela. Una docente ingresa a la escuela y saluda a un grupo de alumnos que está dentro de la institución y se dirige a la dirección. Luego otra docente llega en moto y estaciona en un rincón dirigiéndose a la dirección.

Suena el timbre de entrada del recreo, los alumnos permanecen fuera de sus aulas, las docentes les llaman a sus alumnos, algunos vienen otros se quedan en el patio.

Se escucha un comentario entre dos docentes. “Viste ya llegaron las maestras de jornada extendida y nuevamente están de reunión con la directora. La otra docente le dice “¡Esas sí que nunca trabajan!, viven de reunión en reunión y los alumnos sin dar clases” 

 Luego pasan a sus respectivas aulas y cierran las puertas.    

c)

Relato de lo experimentado

(sentimientos, emociones, opiniones etc. en el momento en que se los experimenta)

[pic 1]

Me pregunto: ¿Quién será responsable si algo les sucede a estos niños que están fuera de la escuela?

Me llamo la atención el comentario de estas dos docentes, por sus colegas de jornada extendida.

d)

Comentarios sobre lo que se recuerda después de terminar

Estos niños estaban insultándose con palabras groseras antes de pelear con los puños.

Cuando hicieron ese comentario inmediatamente se callaron cuando se dieron cuenta de que yo estaba allí.

a)

Hora

 9:10hs

b)

Registro de lo visto y oído

(en el momento en que sucede)

La docente de sexto grado dice a las docentes de primer ciclo que están en el recreo, “chicas después del recreo mis alumnos realizaran una representación sobre el Supermercado, así que suena el timbre y traigan a sus alumnos para mirar la obra”. Las otras docentes le responden “Bueno está bien”.

En el escenario los alumnos de sexto grado disfrazados de vendedores de supermercado, las niñas maquilladas y vestidas como señoras. Detrás un cartel escrito:” El reglamento es el reglamento” Al lado de ellos un estante con mercaderías y sus respectivos precios. La docente de ellos preparándoles.

De la sala de computación, sale una docente con el equipo de sonidos y micrófonos detrás de ella la profesora de computación. Está dice desde la puerta de la sala: ¡Donde está la profesora de música! búsquenla porque yo soy profesora de computación no de música ella es la que debe preparar el sonido no yo. Yo no sé nada de eso. ¡Búsquenla ya mismo! Otra docente que le escucho le dice en voz baja, bueno, deja de gritar así. La profesora de computación entra a la sala.

La profesora de música sale de la biblioteca y coloca los cables del sonido y micrófonos, se queda junto al equipo de sonido.

Se acomodan los alumnos, algunos se empujan entre ellos, se escucha un bullicio. La docente que está a cargo de la obra pide silencio a los alumnos

.

 Se inicia la representación. La señora directora sale de la dirección y se sienta junto a otros docentes en una silla frente al escenario, detrás están los alumnos y docentes mirando la representación. Al finalizar el mismo felicita a los alumnos y docentes que participaron en la puesta en escena de la representación.

c)

Relato de lo experimentado (sentimientos, opiniones, emociones en el momento en que experimenta[pic 2]

.

Me emociono el ver a los alumnos tan motivados.

Me llamo la atención el tono de voz alto y enérgico que utilizo esta profesora.

[pic 3]

d)

Comentarios de lo que se recuerda después de terminar

Los alumnos y docentes se quedaron