REGISTRO DE OBSERVACION

PRIMER REGISTRO

LUNES 1 DE ABRIL DE 2019

CONTEXTO

El segundo grado grupo “C” está integrado por 40 alumnos, los cuales son 18 mujeres y 22 son hombres, con edades de 12 y 13 años, un alumno es el único que tiene 15 años porque reprobó en primer año lo que nos hace ver que corresponden a la etapa de la adolescencia y sin un grupo que les gusta salir a trabajar a los diferentes espacios de la escuela, les gusta que los premien por las cosas con salidas a jugar. Dentro del tiempo de jornadas de práctica hubo cambios en la administración por asuntos que surgieron en el interior de la escuela por el manejo de recursos económicos por lo que los maestros van adaptándose a la nueva autoridad educativa mostrando su profesionalismo como docentes de una las escuelas de mayor prestigio.

SIMBOLOGIA

Maestra: Ma.

Alumnos: Aos.

Maestro titular: Mt.

Orientadora: O.

DESCRIPCIÓN

Lunes

Ma. ¡Buenos días alumnos! (entra saludando a los alumnos va a dejar sus cosas al escritorio para poder pasar lista de asistencia)

Aos buenos días maestra (Se levantan de su lugar para saludar a la maestra)

Ma. Siéntense por favor

Aos gracias

(Entra el maestro titular de español)

Ma. ¿Quién falto el día de hoy?

Aos. Nadie

Ma. Ok (poniendo asistencia a todos los Aos)

Ma. Siéntense chicos. Vamos a trabajar el proyecto 8 el cual tiene como nombre “Mi escritor favorito” que consiste en escribir una biografía de algún autor del que ustedes tengan más conocimientos ojo solo autores de literatura, pintores etc., menos cantantes, ni futbolistas ok.

Por favor saquen su cuaderno de español y comiencen a escribir (los alumnos sacan su cuadernos y atentos a la maestra) anoten la fecha del día de hoy 1 de abril de 2019; proyecto número ocho mi escritor favorito, ahora jóvenes en otra hoja o ahí mismo anoten aprendizajes esperados…. Dense prisa porque les voy a dictar. Numero uno o en forma de viñeta como gusten

• Selecciona datos y sucesos más importantes de la vida de un personaje.

Siguiente

• Utiliza adecuadamente recursos lingüísticos, modos y tiempos verbales la redacción de biografías.

Siguiente

• Emplea sinónimos y pronombres para referirse a los objetos que se mencionan reiteradamente.

Y por ultimo

• Empleo de adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de los personajes.

Ma. Ahora por favor anoten en una hoja donde la puedan desprender conocimientos previos.

Aos. Maestra en la misma hoja u en otra (repite dos veces la maestra las indicaciones)

Ma. Les voy a dictar unas preguntas las cuales van a responder con lo que ustedes saben. Es importante que no intercambien respuestas porque de ahí vamos a partir para el trabajo de la clase. Al terminar de contestar las preguntas no

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